用行为导向教学法突破机修专业课的难点重点

任务的提出旨在从事机修钳工工艺教学当中发挥信息技术的优势,在指导学生收集、整合信息资源的过程中,使分析问题、解决工艺问题的能力得到提高,技术素养得到加强;学生一方面从其他同学的提问、教师的引导中增进对问题的认识并提高解决问题的能力,另一方面也从同学之间的团队协作、交流、讨论、展示中提高对问题的洞察力。