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机关带班党员制度在高校党建工作中的实践意义
1
作者
董濠鋆
《开封教育学院学报》
2019年第1期191-192,共2页
机关党员带班制度是高校党建工作中的创新模式,其角色定位不同于学生带班党员、班主任、专业教师。在遴选机关带班党员时,应遵循专业背景相似、政治素质高、自愿参与、责任心强、带班能力突出等原则,选择优秀的机关党员承担带班工作。...
机关党员带班制度是高校党建工作中的创新模式,其角色定位不同于学生带班党员、班主任、专业教师。在遴选机关带班党员时,应遵循专业背景相似、政治素质高、自愿参与、责任心强、带班能力突出等原则,选择优秀的机关党员承担带班工作。机关党员带班制度在高校党建工作中具有重要实践意义:机关党员带班制度是高校党建工作的创新模式,机关党员带班制度有利于保持党员的先进性和模范性,机关党员带班制度有助于强化党建育人的成效,机关党员带班制度是党员走进群众、联系群众的具体体现,也是培养机关部门优秀党员的重要途径。
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关键词
党员
带班
制度
机关带班党员
党建
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题名
机关带班党员制度在高校党建工作中的实践意义
1
作者
董濠鋆
机构
肇庆学院经济与管理学院
出处
《开封教育学院学报》
2019年第1期191-192,共2页
文摘
机关党员带班制度是高校党建工作中的创新模式,其角色定位不同于学生带班党员、班主任、专业教师。在遴选机关带班党员时,应遵循专业背景相似、政治素质高、自愿参与、责任心强、带班能力突出等原则,选择优秀的机关党员承担带班工作。机关党员带班制度在高校党建工作中具有重要实践意义:机关党员带班制度是高校党建工作的创新模式,机关党员带班制度有利于保持党员的先进性和模范性,机关党员带班制度有助于强化党建育人的成效,机关党员带班制度是党员走进群众、联系群众的具体体现,也是培养机关部门优秀党员的重要途径。
关键词
党员
带班
制度
机关带班党员
党建
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
机关带班党员制度在高校党建工作中的实践意义
董濠鋆
《开封教育学院学报》
2019
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