精神性在中职学生心理健康维护中的作用与实践

面对日趋激烈的社会竞争与冲突纷呈的各种矛盾,以及家庭、学习、就业和感情压力,中职学生在环境适应、自我管理、交友恋爱等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。精神性对具体意义的整体理解左右着个体的思维,影响其将抽象内容赋予具体事物的意义和内涵,进而决定着学生认知结果、价值取向和行为走向,个体具有精神性水平的高低与自身精神问题出现的频率呈负相关,这就要求加强中职学生心理维护中精神性教育作用。