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基于“教育扶贫”的名师工作室机制和发展研究
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作者 唐凤珍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第7期4-5,共2页
名师工作室是由名师领衔,以成为名师为奋斗目标,以个人兴趣和专长为发展方向,实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体,是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台、成长的摇篮... 名师工作室是由名师领衔,以成为名师为奋斗目标,以个人兴趣和专长为发展方向,实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体,是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台、成长的摇篮。“一花引来百花开”,名师工作室的使命及其作用可归纳为:示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究。充分发挥名师的示范、引领、带动、辐射作用,以学科为纽带,以名师为品牌,以名师工作室为载体,探索并建立优秀教师的培养机制,打造一批有先进教育思想和鲜明教学风格的教师领军人物。 展开更多
关键词 教育扶贫 名师 工作室 机制和发展研究
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