机助自适应考试(CAT)系统题库的仿真研究

该文用模拟的方法讨论了机助自适应考试系统中题库的容量、知识点分布和题目参数的分布。容量模拟试图在题库的规模和实用性上作一个折中,使得测试能够正确地完成而题库的量尽量的少,因为建立题库的花费非常的大;知识点分布模拟和题目参数的分布模拟,希望找出能够让自适应算法发挥最大优势的知识点分布状况和题目参数分布状况。基于实验结果,对当前的HSK(汉语水平考试)考试系统的题库的扩充方法进行了研究,并且建立信息管理模块对题库参数进行优化。

Ka波段变容管调谐的波导耿氏振荡器的机助分析与设计(英文)

运用电磁场和电路分析方法确定了一种合理的纵向排列波导腔毫米波耿氏压控振荡器的等效电路模型,提出了分析其频率响应的方法,并利用计算机分析的结果,设计成功Ka波段波导腔变容管调谐的耿氏振荡器。

基于题目反应理论的机助自适应考试系统

基于题目反应理论，给出了机助自适应考试系统的基本流程及其算法．并实现了基于局域网的汉语机助自适应考试系统——ＨｙＣａｔｓ．

GIS制图中标准图框的机助生成

主要介绍了我国基本比例尺地形图的分幅与编号以及机助生成标准图廓（标准图框）的数学基础和生成过程，最后还简要地介绍了ＭＡＰＧＩＳ标准图框生成程序及其应用．

Maplnfo机助制图在土地利用总体规划中的应用

在土地利用总体规划中,传统的模拟制图日益暴露出其局限性。随着信息时代的到来,计算机机助制图以其强大的优势逐步取代了传统的模拟制图。阐述了在土地利用总体规划中应用Maplnfo机助制图的必要性和工作原理,并着重探索其在土地利用总体规划中的应用过程。

地理信息系统环境下的机助制图关键技术

论述由国家1∶25万基础地形数据库制作专题地图过程中的关键技术步骤,重点讨论目前发展阶段GIS环境下的制图综合策略及实现方法,总结机助制图实践中需要注意的问题。

个性化学习中的机助自适应测试系统设计

为实现"计算机原理"课程计算机辅助教学中的个性化学习和检验,提高学生的自学能力、创造精神和学习效率,在VB 6.0和Access 2003环境下,开发基于IRT模型"计算机原理"课程的自适应测试系统——CoCAT.整个系统分为3个模块:系统管理模块、试题管理模块和测试管理模块,它可根据学生特点自动选择合适的试题,并提供学生学习能力和学习效果等方面的分析报告,可以更真实地反映学习者的学习水平和特点,有利于学生自学习和自检验.与传统的考试方式相比,具有效率高、题目的选择和评分灵活等特点,测试结果能更精确地反映被试者的实际水平,更适合在网络教育尤其是个性化学习中应用.

机助制图在土地定级中的应用研究──以塘沽为例

本文对用计算机系统协助设计、制作土地定级系列图进行了尝试。利用编制的辅助绘图程序，加速了成图周期，提高了制图质量。并对不同ＣＡＤ系统间图形相互转换进行了分析，实现了土地定级系列图从ＴｅｋｎｉＣＡＤ到ＡｕｔｏＣＡＤ系统中的移植。对机助制图的优势进行了阐述。

GPS网形的机助设计

首先用图论的有关算法推出 GPS网形中点、边、异步环之间的关系 ,然后给出一种生成网形的算法 。

机助成图中线型的自动绘制方法

根据在计算机绘制地形图中存在的线型处理问题,提出了对Auto CAD线型处理的改进方法,并编制了通用的LISP程序,在Auto CAD下实现了地形图中各种线型的自动绘制.

机助成图中面状地物的填充

探讨机助成图中面状符号自动填充的有关问题,提出了一种实现面状符号自动填充的方法,并在AutoCAD下利用Auto～LISP语言编写了面状地物自动填充的源程序,实现了面状地物的自动填充.

科技论文摘要机助翻译方法探讨

选定谷歌作为翻译工具研究机器辅助翻译。在论证科技论文摘要机助翻译可行性的基础上,分析了机器翻译转换单位的选择,并选择小句作为机器翻译的转换单位。最后提出了机器辅助翻译的方法和步骤并进行实例分析。实践证明,本方法可以提高翻译效率并保证翻译质量。

机助英语听说考试计算机自动评分的多层面Rasch模型分析

本研究运用多层面Rasch模型测量软件FACETS分析了计算机和15名专家评分员在一次广东省高考机助英语听说考试模拟测试中批阅215名考生口语录音的阅卷行为。研究发现:计算机自动评分和专家评分员评分的严厉度虽有显著差异,但并不会对考生能力分布产生决定性影响;计算机自动评分阅卷较低的评分偏差几率说明计算机自动评分比专家人工阅卷具有更高的内部一致性。

图式的分类及其在机助外语教学中的应用

在外语学习中，通过图式的激活和具体化，可以帮助学习者跨越语言障碍理解文本。在语言材料的理解中，最为重要的是内容图式，它可以分为共享图式、差异图式、特有图式３类。应用图式理论设计机助英语教学课件。

一个优秀的叙词机助标引系统

本文介绍《军用主题词表》应用管理系统 (EMT)的两个突出特点：(1)叙词表各部分的单屏多窗口网状互联显示；(2)在自然语言接口中采用词素相似性匹配原理。

欧盟IVY应用特点及其对机助口译教学的启示

文章分析了欧盟IVY项目在技术应用、理论融合以及功能实现等方面的特点。IVY在技术上采用了Web技术和3D虚拟现实技术相结合的方案;在理论上主要应用了社会建构主义学习理论情境化+抛锚式和支架式教学策略;在功能上采用了PPR模式,围绕译前、译中和译后三个阶段分别设计学习活动。IVY项目应用特点在教学设计、计算机技术、认知、社会与文化以及认识论等方面,给我国当前计算机辅助(机助)口译教学带来了极大的应用启示。

机助与面试英语口语测试中学生焦虑度对比分析与研究

随着英语教学改革的深入机助口语测试形式与面试形式相比效率更高,可以实现短时间内的大规模的口语测试。本文主要探究在机助考和面试这两种不同测试环境中,学生考试焦虑变化情况。并对两种环境下的考试焦虑程度进行对比分析。实验表明机助口语测试虽然有其优越性但是学生更希望采用传统的面试形式。

机助翻译软件对多义词的处理

从社会符号学理论入手,探讨了指称意义在翻译过程中的重要性,并且通过实例证明,机助翻译软件在选择多义词的指称义上存在两个较大的问题,一是义项不全,二是选择随意。对此,根据关联理论和语料库语言学理论,可以通过对语料库的分析,设置多义词的"默认指称义",还可以通过对上下文,尤其是对搭配的分析,重建语境,选择正确的指称义项来初步解决。