基于Flash动画的中医内科学病因病机教学改革

病因病机是中医内科学教学中的重点和难点。Flash动画可使晦涩、抽象的中医病因病机理论变得生动且易于理解,既激发了学生的学习兴趣,也明显提高了课堂的授课效果,为中医内科学病因病机提供了创新性的教学方法。

发展中的我院计算机教学

随着新千年钟声的响起,信息化社会的二十一世纪已向我们迎面走来,以计算机技术为主的网络技术,通信技术、多媒体技术、软件技木已融为一体成为信息技术的主要内容。信息化水平的高低,已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要标志,江泽民总书记在党的十五大报告中强调“改造和提高传统产业,发展新兴产业和高技术产业推进国民经济信息化”,确定了信息化在我国国民经济和社会发展中的重要地位。

互动式分层教学在中职计算机教学中的改革应用

随着计算机的普及和信息技术的迅速发展，学校教育对计算机教学的重视程度不断提高，中职学校以培养适应社会需要的基础人才为目标，逐渐意识到计算机技术的重要性，在实际教学中不断探索适合学生发展的教学方法，推动了计算机教学的研究发展。本文主要基于学生学习的差异，探讨了互动式分层教学法在中职计算机教学中的改革应用策略。

微课在初中计算机教学中的运用分析

在信息技术快速发展背景下,计算机被普遍地应用于各个领域,不仅改变了人们的生活方式和生活质量,而且促进社会经济的 发展。而计算机作为初中教学的重要课程,是培养学生计算机应用能力的重要途径,但是目前大部分学校对计算机教学不够重视,导致计 算机教学效果不佳,难以发挥其在学生学习中的重要价值。本文主要针对微课在初中计算机教学中的运用进行简要分析。

基于OMP的“机旁教学”在放射科临床见习教学中的应用研究

目的:评价基于OMP的“机旁教学”在放射科临床见习教学中的应用效果。方法:选取117名全日制临床医学本科生,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统授课模式,试验组采用基于OMP的“机旁教学”模式,见习结束后进行见习出科考试。结果:试验组的理论测试、影像报告书写和见习学习态度3项评分及总成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于OMP的“机旁教学”在放射科临床见习教学中取得了较好的效果,有助于提升学生的学习效果和积极性。

教学之“机”:蕴含、价值和实践路径

高质量课堂的构建与教师的教学动机、教学灵机、课堂的教学生机以及教师对于教学时机的把握密不可分。教学之“机”呈现主观性与客观性的统一、艺术性与科学性的并存、复杂性与独特性的共生等特点,具有彰显课堂教学目的的纯粹、展现课堂教学主体的智慧、突出课堂教学氛围的和谐、凸显课堂教学运作的高效的价值。为了助力高质量课堂的构建,教师在课堂教学时需要做到:“别”有动机,坚守教学初心;灵机一动,跨越教学障碍;生机洋溢,营造教学氛围;当机立断,莫失教学良机。

虚拟机在高校教学中的应用

提出了虚拟机在高校教学中的应用方法,解决高校实验设备有限和资金不足的问题.依据虚拟机的现状,首先给出了虚拟机教学的基本思想,然后阐明了虚拟机对高校教学的作用,最后阐述了虚拟机在项目化教学中的具体应用.

基于教学互动一体机的素描静物写生教学策略研究

将教学互动一体机引入素描静物写生课堂教学,有助于改变教师示范、学生围观的教学模式,突破教学在时间、空间上的限制,帮助学生开阔视野,提高自主学习的能力,养成良好的学习习惯。

分析虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的运用

随着经济社会的不断发展,我国信息技术的发展也非常的迅猛,因此在高职计算机网络安全教学的过程当中有必要融入虚拟机教学,本文主要围绕虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用展开分析和论述,首先介绍虚拟机技术,然后分析当下高职计算机网络安全教学的发展现状,最后提出虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的有效应用。

智慧互动教学一体机在大学物理实验教学中的应用探索

应用智能化装备深化大学物理实验教学改革是信息化教学的迫切需求。智慧互动教学一体机集成了电子白板、投影机、计算机和音响等多种功能,提高了实验示教的可见度和清晰度,增强了师生之间的互动交流,充分满足信息化教学的需求。

西安统计学院图书馆文献检索课机检教学实施构想

介绍了我院文献检索课计算机检索教学的内容，同时针对本院图书馆具体情况，强调应合理安排机检实习内容和实习方法，以促进我院文献检索课机检教学的开展。

基于TEC-XP16教学机的扩展指令研究

本文首先基于TEC-XP16教学机,介绍了在组合逻辑控制器中扩展指令的主要过程。然后,以扩展SWRR指令为例,详细介绍了如何在控制器的源文件中添加扩展指令的控制信号的逻辑表达式、编译控制器的源文件、对MACH器件进行编程、编写程序验证扩展指令是否正确的整个过程。本文对控制器部件的教学实验有一定的指导作用。

高职区域化校企集团办学有效教学运行机制的构建

为探索高职教学运行机制创新的途径,提高校企集团化办学的人才培养质量,从有效教学运行机制构建的基础、关键、切入点、保障、创新、拓展六个方面对高职区域化校企集团办学进行了系统的分析。

欧盟IVY应用特点及其对机助口译教学的启示

文章分析了欧盟IVY项目在技术应用、理论融合以及功能实现等方面的特点。IVY在技术上采用了Web技术和3D虚拟现实技术相结合的方案;在理论上主要应用了社会建构主义学习理论情境化+抛锚式和支架式教学策略;在功能上采用了PPR模式,围绕译前、译中和译后三个阶段分别设计学习活动。IVY项目应用特点在教学设计、计算机技术、认知、社会与文化以及认识论等方面,给我国当前计算机辅助(机助)口译教学带来了极大的应用启示。

教学幽默与教学机智

教学幽默具有寓庄于谐、形神兼备、知情交融和追求顿悟的本质。本文从这几个方面,介绍了生物学教学中的相关思考和实践。

TEC-2000教学机指令扩展设计性实验的研究与实践

《计算机组成原理》课程是大专院校计算机专业主干必修课程,其实验教学更是教学的重点内容。我校实验教学内容主要是基于清华大学TEC-2000教学机而开展进行的。本文针对教学机设计性实验进行了研究与实践,对《计算机组成原理》课程的实践教学具有一定的指导意义。

图式的分类及其在机助外语教学中的应用

在外语学习中，通过图式的激活和具体化，可以帮助学习者跨越语言障碍理解文本。在语言材料的理解中，最为重要的是内容图式，它可以分为共享图式、差异图式、特有图式３类。应用图式理论设计机助英语教学课件。

TEC-XP16教学机浮点运算指令快速设计方法

为解决TEC-XP16教学机缺少浮点运算指令的问题,设计32 bit浮点加法、32 bit浮点减法、32 bit浮点乘法、32 bit浮点除法指令以及实现浮点运算的算法。为解决人工方式设计微程序和修改微程序控制器源程序效率低且容易出错等问题,提出一种能够由汇编语言程序自动生成微程序以及能够由微程序自动修改控制器ABEL语言源程序的方法。实验结果表明,所设计的32 bit浮点运算指令的功能是正确的,平均5 s之内就能根据汇编语言源程序自动生成微程序,平均2 s之内就能根据微程序等自动修改并生成控制器ABEL语言源程序。该方法也可推广到其他复杂指令的设计。

虚拟机技术在教学中的应用

计算机专业的教学必须要紧抓理论和实践相统一的原则,实践在整个计算机教学体系中扮演着重要的角色。如今在计算机技术飞速的发展下,新兴技术不断出现,学校教学设备受到了严峻考验,教学中往往出现计算机等设备不能满足学生的需求。把虚拟机技术引入到教学中,能够起到实践操作虚拟化、一机多用的作用,很好的解决了以上各种问题,在现实教学中有着重大意义。