家庭养猪场智慧改造机械化生产体系研究

针对作业效率低、粪污处理难等问题,在种养结合低碳循环生产模式下,提出家庭养猪场智慧化改造各环节的机械化需求,结合圈舍建设及存栏量等情况配置生产机具,旨在通过机械化手段提高家庭养猪场生产效率、降低养殖成本,取得良好的生态和经济效益。试验结果表明,机械化生产日总作业时间比人工养殖减少了83.9%,约235 min,每百头猪作业效率提高了5.3倍,日节省作业成本约100元。同时,智慧化饲喂每年可为项目地节省饲料约8万元(年出栏量1000头)。此外,探讨了家庭农场生猪养殖的社会成本补偿机理,通过圈舍环境控制、养殖粪污减量化处理和改变发酵堆肥等方式,对环境进行了补偿。最后提出可推广的家庭养猪场智慧化改造的机械化生产体系。

塔里木沙漠公路沿线机械防沙体系效益分析

野外实测和室内风洞实验的数据分析表明，塔里木沙漠公路沿线高立式沙障和半隐蔽式沙障发挥了较大的防沙效益，平沙地上高立式沙障的防护距离在１８Ｈ左右。３种高立式沙障防沙效益各不相同，以芦苇栅栏最佳，抗紫外线尼龙网栏次之，白尼龙网栏最差。随设置路段、地貌部位、风沙活动强度不同，各种高立式沙障使用年限有差异。沙漠腹地半隐蔽式沙障的掩埋速度为２．０～１４．４ｍ·ａ－１左右。

机械防沙体系防沙功能的衰退过程

作为一种十分有效的防治流沙的方法,机械防沙体系在防止风沙前移显示出很大的优越性,其目的就是要把流沙滞留在体系内,体系在发挥其功能的同时也是逐步丧失其功能的过程。在平坦地形条件下,草方格沙障积沙是从前沿向纵深发展的。在复杂地形地貌条件下,流沙的堆积具有不平衡性,且积沙形式多样。无论积沙形式如何,都有整体向前推进的趋势。阻沙栅栏的积沙形式因材料及孔隙度的大小而异,阻沙栅栏在初期时,可以拦截较多的沙量(75%),草方格固沙带只承担25%的积沙量,随着时间推移,阻沙栅栏的效益逐渐降低,草方格固沙带则要承担较多的积沙量。从阻滞的沙量来看,一道栅栏阻拦的沙量至少等于40行草方格滞留的沙量,在工程实践中应优先考虑栅栏的应用。

构建机械化农艺体系,促进全程农机化关键装备研发

提出了机械化农艺体系的概念,针对黄淮海井灌区小麦玉米一年两熟轮作种植制度,设计了一个既符合农学要求又符合机械化作业要求的小麦玉米机械化轮作生产种植规格。根据种植规格和保护性耕作的要求,集成了动力防堵、粉碎灭茬播种和隔行深松等技术,研发了适合机械化农艺体系的系列机具,并对轮作区全程机械化机具开发中的基本规格、基本参数和功能提出了优化要求。

塔克拉玛干沙漠公路机械防沙体系成本最小化探讨

在多年调研基础上,考虑经济因素,从成本最小化及价值工程的角度,针对塔克拉玛干沙漠及其沙漠公路的特殊情况,对其机械防沙体系的设计、建设、养护等提出不同于常规的见解,涉及的问题主要有:塔克拉玛干沙漠公路风沙害防治成本最小化问题的重要性与可能性、目前存在的机械防沙体系的重建设与轻养护问题、对防护带合理宽度的思辨、其他合理性措施的论证。

构建节约型农业机械化体系

阐述了构建节约型农业机械化体系的战略意义;分析了我国农业机械动力组成与利用现状;指出我国农业机械动力与资源消耗大的原因是传统农业机械化作业工序多、能耗大,农业机械使用效率低,机型落后、技术状态差,耕地不规则、机耕道路差;提出了改革传统耕作方法、建设节约型耕作体系,发展多用、联合、节能、高效农业机械以优化农业机械结构,从服务体系建设入手系统提高农业机器利用率等三条构建节约型农业机械化体系的战略措施;并建议政府以工程建设的方式建设节约型机械化农业生产体系。

机械工程领域全日制工程硕士研究生《机械工程标准体系》课程的构建

基于对企业的调研及研究生课题研究过程中的标准意识缺乏现状,面向重大装备制造的技术需求,大连理工大学为机械工程领域全日制工程硕士研究生开设《机械机械工程标准体系》课程,围绕机床标准、工程机械标准、模具标准及刀具磨具标准等四大模块,系统介绍了"机械工程标准体系"课程知识体系及教学内容建设、教学模式及课程考核方式等内容。最后,通过教学效果证实了该课程建设的必要性,学生掌握了基本的机械工程标准知识,具备运用相关标准知识解决实际工程问题的基本能力。

高等学校机械基础课程体系教学改革研究

构建机械基础课程体系;分析以创新为核心,以能力培养为主线,以贴近实际为切入点的教学改革模式;对理论课程和实验实践课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核模式进行了深入的研究。

“新工科”背景下机械专业创新创业相关课程体系研究

结合"新工科"理念与机械专业创新创业教育的特点,构建了创新创业相关课程的课程目标、课程构成、课程体系评价,其中课程目标考虑专业与学校特色,课程构成包括知识课程与实践活动。知识课程包括创新创业理论知识、创新创业实践知识、融入创新创业理念的机械专业知识;实践活动包括知识教学、实践活动、经验交流、创新创业课外活动等。文章还给出了复合式教学方法、课程评价及机械原理课程的知识与创新创业知识结合的实例、机械专业创新创业人才培养实例,为机械专业创新创业相关课程体系改革提供参考思路。

继续深化教学改革 探索多样化人才培养模式的研究——关于机械课程实验教学体系改革的探讨

针对普通高校本科机械课程实验教学中存在的不足,提出构建课程实验教学体系改革的思路。通过整合原有实验、增加设计性和综合性实验、改革实验教学内容、改革实验教学手段和方法、在实验教学体系中注重产学研合作等,建立起新的实验教学体系,达到因材施教,培养学生具有较好的实验设计能力、初步的工程实践能力、一定的创新能力和适应市场的能力。

研究生机械强度课程体系研究型教学模式的改革

在分析研究生机械强度课程传统教学模式利弊的基础上,将创新性研究型教学法引入到研究生机械强度课程体系的教学中。通过改革课程内容体系乖教学方式,整合知识结构,进行教学软件工具设计,分步具体实施;优化教学内容,加强研究生自学能力及科学研究能力的培养,激发学生的想像力和创造力;同时,对教学内容与课时数的矛盾、理论教学和应用能力的矛盾等难点问题进行处理。

工作过程系统化的机械工程专业课程体系研究

系统化建设专业课程体系,对提升学生素质和专业技能具有重要意义。研究基于工作过程系统化的方法在机械工程专业课程体系改革中的应用,通过对工作过程的典型工作任务进行分析并归纳为相关的行动领域,将行动领域转换为学习领域,将学习领域具体化为专业课程,根据技能难易程度及认知学习规律构建专业课程体系,对课程体系构建的思路、过程、体系构建、实施进行探索,为同类别专业应用技术型人才培养的课程建设提供参考。

合理构建军校机械专业课程体系的探讨

文中针对装备信息化建设对军校机械专业课程教学提出的新要求,探讨了构建适应军校特色的机械专业课程体系的基本原则和主要措施,以提高教学质量和教学效果,培养出适应军队信息化建设的新型军事人才。

基于工作过程的高职高专机械制造与自动化专业教学体系改革

分析当前高职高专机械制造与自动化专业教学体系的现状与不足，探讨基于工作过程的专业教学体系。

论校企合作模式下本科职业型机械专业教学体系的构建

针对在高速发展背景下的职业教育,以及针对本科职业型机械专业教学的特色性,有必要对校企合作模式下本科职业型机械专业教学体系构建的相关措施进行确定,在了解我校相关专业的教学体系以及具体实践方法和素质教育相关体系的基本特色和情况后,为机械制造等技术类领域培养专业人才,使学生更能接近市场需求,进一步加大学生的就业机会。

吉林省半旱地区机械化玉米生产新体系的试验研究

为进一步提高玉米生产水平，加速现代化农业建设，实现高产、优质、高效的农业模式，针对吉林省半干旱地区传统人畜力生产体系存在的问题，提出改革建立具有旱田垄作特色的机械化玉米生产新体系，研制选用出适应秋季整地、春季播种，药剂灭草、雨前中耕四个作业过程需要的一系列农业机械，实现了除收获环节外，全部作业机械化。该新体系经３年实地试验研究表明，效果显著，具有推广发展前景。