职业技术教学中机械实验的总体设计

为提高机械理论课程教学效果,需增加机械理论动手操作与验证环节,即机械实验。有不少学校按课程类别建设了针对各门学科的实验,但不能达到横向综合运用知识的目的与系统安排资源的要求。为此,需对机械类实验进行整体系统的设计。本文将机械实验设计为机械制造类与机械设计类两大模块,每模块又分为认知型、基本技能型、综合设计创新型三个子模块,并设计了典型实验案例,为整体机械理论实践环节提供了平台。

构建立体化实验教学模式 培养创新型工程实践人才

本文在分析高校传统实验教学模式弊端的基础上,以机械制造实验教学改革为基础,重点阐述了立体化实验教学模式的构建及其应用效果。通过转变实验教学观念,改革实验教学体系、丰富实验教学内容、改进实验组织方式和管理方式,进一步培养学生的创新能力和工程实践能力。

运用高新技术改造传统实验——金属切屑形成过程的实验改造

介绍运用高新技术改造机械制造技术基础这门课中切屑形成过程实验的成功实例.通过使用新的实验仪器,使学生观察到了老实验中无法观察到的金属切削实质现象.