中、美机械基础教材与教学内容比较分析

加大机械工业的发展力度,已经成为我国第十个五年计划的重要内容,为此,需要我们从各个方面思考我们的机械工业,加快发展步伐.

基于ISM法的中职《机械基础》教材分析

通过比较分析多个版本教材中的内容组织结构,教师更易于把握教学重难点,也便于学生厘清课程知识的逻辑,为教学设计过程中的教学内容组织提供科学的依据,增强教学实施过程中知识的逻辑性。本研究选取了“十三五”职业教育国家规划教材书目中多个版本的中职《机械基础(多学时)》教材作为研究对象,运用ISM法(解释结构模型法)筛选出教材中的知识要素并进行编码,梳理各本教材中知识要素之间的逻辑关系,在经过与中职《机械基础》任课教师研讨与课程专家评议后,最终确定了知识要素之间的逻辑关系,构建了知识要素间的邻接矩阵,借助SPSS统计分析软件将邻接矩阵转换为可达矩阵,对可达矩阵进行层级划分,得到了课程内容知识要素层级分布表,并最终转化成可视化知识层级有向图。通过对比分析三本教材的知识层级有向图在知识要素对比、起点要素与节点要素对比、要素逻辑关系组织三个维度展开分析与讨论,并结合三版《机械基础》教材的特点指出了其中的优势与不足。在此基础上,为教师在教育教学中使用教材提出了三点建议。

机械工程控制基础教材的改革研究

教育是一个国家最重要的基础工程,教育是国家潜力的核心组成部分,教育决定国家的实力和未来。而课程则是学校教育的核心,那么,教材就是课程教育的核心。机械工程控制基础教材的基本作用就是引导学生进行学习。虽然在现代社会中,辅助教学的方式很多,如利用电视、电脑、学习机等,但是不可否认的是,学生的教学指导工具仍然是他们手中的教材。本文通过研究现阶段机械工程控制基础教材存在的共性问题,提出了机械工程控制基础教材修订的内容和方法。

高职《汽车机械基础》教材编写方案研究

分析高职《汽车机械基础》教材存在的问题,探讨教材编写方案,包括前期准备工作、课程定位、内容设计、教材评估等环节。实践证明项目教学、任务驱动、基于工作过程和学做一体化模式编写方案具有可行性和科学性。

关于劳动版教材——《机械基础》中四则概念的探讨

本文对2001年出版的《机械基础》（中国劳动社会保障出版社2001年第三版）教材四则概念存在的问题．从教学角度提出自己的看法和修改建议。

公共信息技术背景下机械设计及自动化理论课程人才培养模式研究——评《机械基础知识——企业新型学徒制培训教材》

书名:机械基础知识——企业新型学徒制培训教材作者:王希波出版社:中国劳动社会保障出版社出版时间:2019年3月定价:32.00公共信息包含一切市场参与者能够自由获取的物理信息,在经济化竞争环境下,能够直接感知消费主体对于市场的迫切需求,从而帮助企业或组织判断其他竞争者的参与行为是否合理。假设所有参与者都具备良好的市场知识储备量,那么这种环境下的所有传输信息都属于公共信息范畴。在公共信息技术的影响下,机械设计及自动化理论均呈现不断进步的发展趋势,越来越多的社会群体开始意识到,加速实施全面型人才培养才是解决眼下应用问题的主要攻破方向。