注意防止机械套用数量关系式——谈“简单应用题”的教学

不久前,笔者听了一节“简单应用题”的教学,教师在完成简单的加减应用题的范例教学后,概括指出:“部分数+部分数＝总数量、总数量－部分数＝部分数”,

注重变式训练 防止机械套用

教材上的例题,常为了强化某一公式或者揭示某一规律,不断重复出现某一类题型,这使得学生遇到条件有变化的相关习题时,想当然地套用解题模型。教师教学时应注重变式训练,防止学生机械套用,从而提高学生的解题正确率。

“机械套用敲诈罪名构成要件”

葛立梅案的代理律师舒向新介绍,近几年,政府告访民敲诈勒索的案件层出不穷。仅他知道的,就有河南内黄冯改娣案、山东青岛柳娟案、内蒙古通辽赵艳波案、河南周口张兰梅案等等。根据刑法,敲诈勒索罪是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要公私财物的行为。

运算定律结构化教学提升学生运算能力的研究

数学是小学教学中一门重要课程,对于培养学生的逻辑思维、解决问题的能力以及提升综合素质具有重要作用。数学运算定律作为数学学习的基础,对于学生在数学领域的发展起着关键作用。当前,小学数学运算定律的复习整理教学存在一些问题,如学生对运算过程的机械套用、算理算法沟通缺乏等,导致学生对数学运算定律的理解和运用能力不够深入。

国有企业加强党建工作的合理性与相关实践

笔者首先论述了国企党建与政府干预的关系,不能因为要实现政企分开就抑制国企党建;其次论述了我国建设现代企业体制不能机械套用西方现代企业体制,否则就会教条地排斥国企党建;再其次指出不能过度强调股东的利益,资本力量不应成为国企党建的阻碍;还论述了加强国企党建的一些实践;最后论述了加强国企党建的同时应支持“三会一层”有效发挥作用。

浅析“机械式评审”问题及对策

当前评标中存在一种不良现象,即评标中特别是资格审查时,仅从招标文件表面文字上作简单比对判断,机械套用法律规定,而不去深入本质作系统分析。这种“机械式评审”不仅在实践中已对招投标造成危害,而且有悖于当前我国大力优化营商环境的内在要求。本文通过一些典型案例,分析当前“机械式评审”问题及其危害,剖析其产生的原因,并探讨防范对策。

前置结论与前置立场——关于“强制阐释”的第七组讨论

[背景链接]20世纪70年代末80年代初,当代西方文论大量涌入中国,成为中国当代文艺理论建设的重要思想资源之一。一些学者在学习和借鉴的时候,忽视了对其存在缺陷的辩证认识,机械套用甚至以讹传讹,产生了一些问题。如何正确评价近百年来的西方文论,辨识其对中国文艺实践的有效性,明确中国文艺理论建设的方向和道路,成为当前文艺理论界必须解决的重大问题。

顺应学生:三角函数图象变换的自然方法

一问题提出三角函数图象的平移与伸缩在高中数学中占有十分重要的地位,但是实际教学中,高中生对三角函数图象的平移与伸缩变换的掌握存在很多问题.主要表现在机械套用法则,并且套不正确.高中数学教科书中水平方向平移的法则是"左加右减",而很多学生会误操作为"左减右加".水平方向的伸缩法则是:当0<ω<1(或ω>1)时,需将函数f(x)图象上所有点的横坐标伸长(或缩短)到原来的1ω倍。

角色扮演模式:突破应用写作模块训练的瓶颈

传统的应用写作训练包括"格式——例文——仿写"三个环节,学一个文种练一个文种,容易导致学生对模板的机械套用,不能形成特有的语感和思维方式,使教学陷入瓶颈。而应用写作模块教学是在一个模块中有比较地训练多个文种,可以收到很好的教学效果。

运用数学模型解决实际问题存在的障碍及对策

所谓数学建模,就是把现实生活中的实际问题加以提炼、抽象、概括,用数学语言表述出数学模型,再用数学模型去解释或解决一些实际问题。通俗地讲,数学模型就好比一把钥匙,照理说,学生拿着这把"钥匙"就可以把同类型的"问题之门"给打开。然而,实际教学中,学生拿着"模型之钥"去"开门"时,却并非个个顺利,也并非每次都成功,其间遇到的障碍值得重视和反思。障碍一:习惯于机械套用模型,时现"刻舟求剑"

砸破死框框 写出活泼文──初中生作文模仿的弊病及对策

砸破死框框写出活泼文──初中生作文模仿的弊病及对策格尔木市教研室庞义当前，不少初中生在作文中仿照他人文章，不加选择地机械套用；不是能动地学习、借鉴优秀作品中立意、构思、选材、表达等独特手法，而是生搬硬套，甚至整篇依样画葫芦。“天下文章一大套，就看你套...

用新思维关注计算教学

一、重视算理与算法的渗透——本质课改前,有些教师认为,计算教学没有什么道理可讲,只要让学生死记硬背法则,掌握计算方法,反复"演练"就可以达到正确、熟练的要求,不必再费工夫去理解算理,对算理教学一带而过。殊不知,理解算理和抽象算法二者的关系是相互依存的。算理是指四则运算的基本程序和方法,它是由数学概念、性质。

2022年全国语文新高考Ⅰ卷的评析与商榷

今年写作题考试中学生存在的主要问题,仍然是空洞和空泛,反映出考生写作积累和思维能力之不足。具体讲有以下几项:一是内容空洞,情感生硬,用大话、套话贴“努力”“拼搏”“变化”“爱国”等标签。二是对题目的认识不足,不会将“三手”关联起来,更不会联系实际进行说理;部分考生只会抓住“本手”讨论基础的重要性,但由于缺少对“妙手”和“俗手”与“本手”关系的理解,只在“基础很重要”这一个观点里面打转转。三是对题目理解有偏差,一些考生脱离材料“联系实际”,将已备好“套作”的内容生硬地写上试卷,反映出其对试题材料的意蕴缺乏思考,写作时生硬拼凑材料,机械套用材料。

大棚阳光玫瑰封穗后果粒难以膨大原因与对策

大棚阳光玫瑰葡萄封穗后果粒难以膨大,影响因素很多,比如膨果剂处理时间、温度、施肥、土壤、根系、枝蔓管理等,应根据具体因素采取针对性解决措施。1影响果粒膨大的因素1.1膨果剂处理时间种植者机械套用阳光玫瑰第2次膨果剂必须在果粉厚的时候应用的经验,或者人力不到位,造成第2次膨果剂处理时间延迟,两次处理间隔时间超过25天,导致封穗后果粒难以膨大。

正确解读条件,合理利用公式——解三角形易错点浅析

在高中数学中,利用正弦定理和余弦定理解三角形时,很多学生因为没有正确理解题设条件,缺乏解题思路,只是一味的简单套用公式,解题时很容易出现严重失误,或者不会解读题目条件,感觉无从下手,使这一中档难度的题目轻易丢分.我将从下面几道常错题入手,去分析错题原因,寻找解题方向和办法,避免知识点理解和使用错误,与广大教师和学生共勉.1.

高考高分作文,是经验还是实证

江苏高考自2004年自主命题以来,语文试卷写作部分开启了材料作文模式,这是江苏语文高考改革所取得的成果之一。随着材料作文的不断发展和完善,近几年又出现了新材料作文。2015年4月6-7日,笔者参加了第一届江苏省高中作文教学研讨会,有幸聆听了高潮俊、李仁甫、赵道夫、蔡建明、洪劬颉、骆冬青等几位老师的讲座,受益匪浅。但始终有一个问题困扰着我。

现代企业利器:培养忠诚的知识型员工

忠诚既是一种品德,更是一种能力,而且是其他所有能力的统帅与核心。对于企业来说,一个没有能力的普通员工最多只是对企业无用,但一个能力出众却不忠诚的知识型员工则可能对本企业造成致命伤害,而且员工能力越出众,造成的危害就越大。

科技俄语名词第二格汉译研究

俄语不带前置词的名词第二格在译成汉语时常常根据语法分析译作“…的”这一格式。然而有很多情况,机械套用这种译法就行不通。因为“翻译活动不是单纯的语言活动,翻译活动中起决定作用的因素是思维活动,翻译的过程是思维活动的过程,是逻辑分析的过程”。所以,只有根据第二格词语在上下文中的逻辑联系合理地选用不同的翻译手般,汉译文才能做到准确、通顺、流畅。下面,我们根据手头积累的资料,参考了有关文献,以特定语言环境上下文的逻辑分析和汉语的语言知识为理论基础,对名词第二格形式的其他翻译手段做一些尝试性探讨。

小议教学素材选用

美国心理学家布卢姆说:"学习最大的动力是对学习材料的兴趣。"恰当运用教学素材,可以起到辅助理解知识的作用。道德与法治学科教学素材种类多、途径广,但如果走进重数量轻质量、机械套用、脱离学生实际等误区,教学效果就会大打折扣。一、素材的选择道德与法治教学素材可分为文本、图片、音频、视频、漫画、道具等。不管哪类素材,在课时有限的情况下,要大胆舍弃重复性素材,精选可以多角度挖掘的素材,做到一材多境、一材多用。

形神兼备:从初级到高级——领袖、历史人物形象塑造引发的思考

当1991年的中国共产党建党70周年献礼片热潮中出现了以王铁成饰的周恩来为代表的诸多形神兼备的领袖、历史人物形象后,可以毫无愧言地说,中国电影表演艺术又迈出了突破性的步伐。由是,形似神似问题再度引起我的思考。