机械工程及自动化专业“卓越工程师”人才培养模式

武汉科技大学机械工程及自动化专业已启动"卓越工程师教育培养计划",目的是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量冶金机械工程技术人才。为了提高"卓越工程师"人才培养质量,从"卓越工程师"培养方案、实践基地建设及教师培养和选拔等方面进行了探讨,建立了针对卓越机械工程师教育培养的教学体系,加强了学生综合能力的培养。

具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设

从教学体系改革、课程设置、特色教材建设入手,以纺织机械为载体,将纺织机械的基本原理和共性技术以案例的形式引入通用机械类课程教学,开展具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设,使培养的学生既符合宽口径、厚基础的要求,又能掌握纺织机械的基本原理和共性技术,对我国纺织机械行业的创新人才培养进行有益的探索。

高校机械工程及自动化专业基础综合实验改革方案探究

机械工程是经济建设中十分重要的支柱学科,21世纪对机械学科和专业人才均已提出非常严苛、高标准的要求。作为机械工程类基础课中的实践性环节,实验教学能够验证基础理论,增加学生对理论的认知和理解,是学生灵活运用知识的根本,对提高本专业学生的动手、观察分析和创新能力均有深远的意义。本文结合高校机械工程及其自动化专业基础实验特点及其教学现状,从多个方面探讨了具体的改革方案。

高职机械工程及自动化专业教改的几点思路

对高职教育办学,培养目标要准确定位,机械专业在准确定位的同时要建立完善理论与实践教学体系。

机械工程及自动化专业本科教学计划修订与实施

论述面向２１ 世纪机械工程及自动化专业的人才培养模式， 阐明了专业改造的基本思路， 结合实际，

机械工程及自动化专业基础综合实验改革方案的研究

根据我校机械工程及自动化专业新的培养方案及所体现出的教育思想,并借鉴了其他兄弟院校机械工程及自动化专业实验教学的经验,在深入研究我校机械工程及自动化专业实验教学的设备条件、师资队伍和以往的实验教学实施情况的基础上,深入研究了我校机械工程及自动化专业基础综合实验的改革方案,科学务实地确定了改革方案,保障了机械工程及自动化专业基础综合实验改革的有效实施。

专业认证背景下的机械工程及自动化专业课程地图建设

工程教育专业认证制度的建立对实现中国工程教育的全面、协调、可持续发展意义深远。以专业认证为背景,北京科技大学机械工程及自动化专业通过总结人才培养的十大核心能力指标,优化培养方案,明确课程体系结构,建立课程与核心能力的对应关系,设计构建了专业课程地图,旨在帮助学生规划学业,提升学习积极性并改善学习成效,提高工程人才的培养质量和社会竞争力。

机械工程及自动化专业教学与机电实验中心建设的研究

针对机械工程及自动化专业的特点，提出了该专业的课程设置体系，并对我校机电实验中心的建设与发展规划作了论述。结合目前我校的具体情况，作者认为，只有走科研、教学与实验室建设相结合的道路，才能在培养合格人才的同时，造就机械工程及自动化专业高素质的学术群体。

机械工程及自动化专业培养方案的研究

机械工程及自动化专业是北京印刷学院最早建立的专业之一,是学校的骨干建设专业,本文论述了北京印刷学院机械工程及自动化专业的定位及特色、培养目标、培养要求和课程体系,机械工程及自动化专业课程体系改革后已由以印刷机械为主向通用机械与印刷机械并重的转变,拓展了学生的专业知识、拓宽了学生尤其是北京生源的就业渠道。

机械工程及自动化专业建设与优化探索

我国经济的快速发展推动了机械工业行业的发展,但同时也使机械工业行业需要的人才数量急剧增加。机械工业在发展过程中,为了培养出更多此方面的人才,各高校开展了机械工程及自动化专业课程,此教学课程的开展可以专门培养此方面的人才,缓解社会中的人才紧缺情况。文章对机械工程及自动化专业建设与优化进行了探索。

机械工程及自动化专业实验教学体系的构建

分层次立体化的构建了机械工程及自动化专业实验教学体系。构建了机电结合、虚拟结合和与企业结合的实践教学平台,通过实践表明,极大地提高了学生的工程实践能力,同时为地方高校人才培养模式的改革提供了新的思路。

机械工程及自动化专业人才培养体系的构建与实践

本文从理论教学、实验与实践教学、自主研学的人才培养体系论述了机械工程及自动化专业的创新人才培养体系,阐述了通识教育课—专业大类课——专业主干课——专业选修课的课程设置,并应用于制定新的培养方案。

我院建立一级学科机械工程及自动化专业的探讨与实践

在阐述建立一级学科机械工程及自动化专业的必要性和可行性的基础上,提出了机械工程及自动化专业建设和教学改革的思路和举措。

机械工程及自动化专业发展目标与措施

文章联系新一轮教育思想观念大讨论 ,结合学院实际 ,论述了机械专业发展的方向 ,提出了深化教学改革、提高教学质量、建立高水平的师资队伍、科技工作再上新台阶的办学具体措施 。

关于机械工程及自动化专业建设与优化探究

文章研究了注重师资队伍建设、构建实践教学体系、优化和创新教学模式、完善教学体系以及落实实验和人才培养质量保障体系建设等中职学校机械工程及自动化专业建设与优化内容,以期为机械工程及自动化专业建设与优化提供一些参考,提升机械工程及自动化专业教学质量。

机械工程及自动化专业人才培养优化研究

随着我国社会发展水平的不断提升,对机械工程及自动化领域的专业人才规格也提出了越来越高的要求。本文立足于机械工程及自动化专业的培养目标,探讨当前该专业人才培养中存在的问题以及今后的优化培养策略。

新形势下机械工程及自动化专业特色建设的分析

本文主要针对机械工程及自动化专业特色建设作出了简单的探讨。

机械工程及自动化专业建设与优化探究

随着我国社会经济的不断发展,我国对机械工程以及自动化专业的人才需求量逐渐增加,并对中职培养机械工程及自动化专业人才提出了更高的要求,需要中职不断完善教学方法,丰富教学内容,提高教学质量,运用先进的教学手段为社会培养高水平的机械工程及自动化专业人才,让该专业的学生满足企业的要求,进而推动社会的发展。

中职机械工程及自动化专业建设与优化探究

中职机械制造和自动化专业教学工作的开展过程中,由于受到诸多层面因素影响,教学中的问题比较多样,这就需要从多角度进行优化,为学生高效化学习打下坚实基础,促进学生全面素质提升。基于此,本文首先分析了中职机械制造与自动化专业建设的背景,其次阐述了中职院校机械工程及自动化教学中存在的问题,最后列举出中职机械工程及自动化专业建设与优化的策略。

智能制造与机械工程自动化的关系研究

文章涵盖了智能制造与机械工程自动化之间的紧密关系。首先,探讨了智能制造的基础理论,其次,深入研究了机械工程自动化的基础理论,涵盖了自动化的概念和发展历程。接着,分析了智能制造与机械工程自动化之间的关联,探讨了智能制造对自动化的影响、自动化技术在智能制造中的角色以及二者相互融合的创新点。此外,还探讨了智能制造在典型行业中的实际应用,如汽车制造、电子制造和航空航天。最后,对当前面临的挑战和未来发展的技术趋势进行了探讨,涵盖了人工智能发展、智能制造与可持续发展结合以及自主化与智能化的融合。文章深入研究了智能制造与机械工程自动化提供了全面的框架和方向。