机械工程测试技术课程教学改革探究

机械工程测试技术是一门理论性与实践性均较强的专业课,是本科生从基础课程向专业课程过渡阶段的重要课程,具有重要的实践价值和战略地位。文章基于机械工程测试技术课程教学过程中的常见问题进行分析,从案例式教学方法、以学生为主的教学方法、辅助教学方法 3个方面开展课程教学改革,以期提供可行的教学方法,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,增强课程教学效果,为机械工程测试技术课程教学质量提升提供重要的参考。

机械工程测试技术创新实验改革与探索

以工程应用为导向,立足理论基础知识,采用多元化教学模式,提出三内容三阶段的实验改革。实验课程三内容为:背景调研,实验项目实施、分析总结;而实验项目实施又分为基础实践、综合实践和创新实践3个阶段。学生通过背景调研,在实验项目实施的每个阶段进行自主探索、自主设计电路、自主编写测试程序、自主想象场景并完成系统设计。最后通过答辩、交流、讨论对整个实验项目进行分析总结并完成实验报告。

“机械工程测试技术”课程思政教学设计与实践

为了提高“机械工程测试技术”课程思政教学效果,文章首先从总体目标确定、思政元素确立与分析两个方面论述了“机械工程测试技术”课程思政教学设计,然后阐述了“机械工程测试技术”课程思政教学实践。

《机械工程测试技术基础》课程思政教学改革探讨——以“信号的分类与描述”为例

在新时代背景下,立德树人仍然是发展中国特色社会主义教育事业的根本任务,育人以“德”为先,因此在高等教育推进过程中,要不断在专业课程中发掘并有机引入课程思政元素,做到专业育人与思想育人相结合。本文以机械类专业的核心课程《机械工程测试基础》为主要研究对象,并以其中的具体章节——“信号的分类与描述”为例,对教学思路、课程思政融入点、课程思政教学总体实现方式进行介绍与分析,并具体引入了课程思政融入实例。实施课程思政教学改革后,学生树立了较好的创新意识,思维方式也得到了极大的加强,在后续教学过程中,应持续加强引导,更加全面、更加自然地融入思政元素,本文介绍的相关思路可为其他相关专业课程的思政教学设计提供一定的参考。

《机械工程测试技术》课程思政探索与实践

结合教学实践,在分析《机械工程测试技术》课程思政现状的基础上,从做好专业课程思政顶层设计、积极挖掘专业课程思政内容、创新课程思政育人方式以及完善课程思政育人评价体系几个方面提出了课程思政实践策略,促进机械专业更好的育才育德,为社会培养更多德才兼备的实用型机械专业人才。

工程教育认证背景下“机械工程测试技术”课程教学改革探索

“机械工程测试技术”课程作为机械工程专业的重要专业课程。本论文基于工程教育认证背景下,紧密结合新工科人才培养目标、毕业应达要求、专业课程体系和社会需求等,开展了“机械工程测试技术”课程的教学改革探索,分析了当下课程教学现状,结合“以学生为中心,以产出为导向,持续不断改进”的OBE理念,提出了重塑课程目标、丰富教学方式、革新课程实验、优化课程考核和深挖课程思政五方面的改革措施,旨在对标工程教育认证,提高课程教学质量,以保障工程性人才培养质量。

基于CDIO的机械工程测试技术基础课程创新实训平台设计与实现

阐述了CDIO工程教育理念和"机械工程测试技术基础"课程的特点.结合课程特点、教学对象和CDIO培养目标,探讨机械工程测试技术基础课程的教学改革方案,设计了基于CDIO的机械工程测试技术基础课程创新实训平台。该平台具有开放式、多层次、自主性强等特点,可为机械类多个方向和多门课程提供多种实验和应用实践,是一个能够突出学生能力培养与训练的实验和课外自主创新的实训平台的完整体系,能够大幅度提高机械类和检测类专业大学生的实践能力、创新设计能力和综合应用能力。

机械工程测试技术课程教学改革与实践

针对机械工程测试技术课程教学中存在的问题和不足,给出了切实可行的改进教学质量的措施。通过合理优化与编排教学内容,使学生易于把握课程的总体内容和本课程与其他课程的关系。利用多媒体教学手段和案例教学法有效地激励学生的学习兴趣和主观能动性。尤其是应用虚拟仪器技术加强实验教学环节。这些措施对更新教师的教育观念,培养学生的实践能力和创新意识起到了积极作用。

“机械工程测试技术基础”大作业考核方式的探索与实践

本文梳理了"机械工程测试技术基础"课程的主要内容和知识点之间的逻辑关系。提炼了两个贯穿课程内容的大作业,分别涉及理论基础和工程实践内容。在此基础上,将自主命题模式引入传统的固定题目大作业中,以激发学生主动思考,培养创新能力。

“机械工程测试技术”教学方法研究探讨

"机械工程测试技术"是机械类专业一门重要的专业基础课,课程内容涉及学科多、教学难度较大。为了提高该门课程的教学质量,针对该门课程的特点,本文从教学内容的组织、教学模式和教学手段、实验教学等方面作了有益的探讨。

《机械工程测试技术》课程理论教学的改革与创新

结合《机械工程测试技术》课程的特点和课程的传统理论教学中不足,对课程的理论教学内容、教学方法、教学手段及考评体系的改革与创新进行了探讨。在教学内容上,提出了以"信号流"为教学主线的教学内容优化方式和以"科研"保内容实时性的教学内容更新方式:在教学方法上,提出了"教师"主导和"学生"主体的新教学方法:在教学手段上,提出了"多媒体+黑板+仿真+实物"相结合的多元化教学手段:在考评体系上,提出"平时作业+课堂讨论表现+自主考试+期末考试"的新综合考评体系。

“机械工程测试技术基础”课程教学改革探讨

"机械工程测试技术基础"是"机械设计制造及其自动化"专业一门重要的专业基础课,在人才培养中起着非常重要的作用。课程内容涉及多学科知识,理论内容抽象繁多,教学难度较大。为了提高该门课程的教学质量,课程组针对新形势下该课程的特点,发挥课程组的团队优势,对该课程的教学方法、教学内容、实验教学、考核体系等方面的改革做了有益的探讨。

基于OBE理念的机械工程测试技术综合实验改革探索

"机械工程测试技术"是一门对实践性要求非常高的专业基础课程,而当前测试技术实验教学中存在诸多问题。该文针对该课程,基于OBE教学模式的理念,在基础实验训练的基础上,增设综合性自主设计实验,从仪器设备、实验过程、结果评价等方面进行系统的教学模式改革。改革结果表明,基于OBE教育理念的教学改革,不仅弥补了传统测试技术实验教学的弊端,而且满足了我院机械工程和相关专业本科生的教学需要。

《机械工程测试技术基础》教学方法研究

针对目前高校《机械工程测试技术基础》教学中的不足之处,文章阐述了本课程教学改革的主要内容。从实际出发,因材施教,选择更加贴近本校培养目标且针对性较强的教学内容是实现培养目标的重要环节。运用多媒体等教学手段,改进试验模式,激发学生获取知识的主动性,重视培养学生的创新能力才能从根本上提高教学质量。

“机械工程测试技术”教学改革的探索

"机械工程测试技术"是一门内容抽象、教学难度较大的课程。针对传统教学模式中的一些不足,文章提出要改变教学方式,建立应用型实验模式,注重实践能力培养等。

《机械工程测试技术》课程教学法探索与改革

《机械工程测试技术》是机械制造专业的基础课,其教学效果会直接影响学生对后续课程的理解。本文总结了《机械工程测试技术》在传统教学方法中出现的问题,提出了相应的改革方案,新一轮的教学实践证明,课程改革以后,学生的学习主动性和积极性大大提高,教学效果很好。

《机械工程测试技术基础》课程思政教学设计

《机械工程测试技术基础》课程以"立德树人"为思政教育目标,充分挖掘机械大类专业测控系列课程中的思政内涵,结合课程内容设计课程思政映射与融入点,设计能够开展思政教育的课程教学案例,挖掘提炼蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,形成教学素材。以案例教学作为理论学习的重要辅助手段,增强了教与学的效果,并在实际教学中不断完善,达到思政育人目标。

项目教学法在“机械工程测试技术”教学中的应用

"机械工程测试技术"是机械类专业一门重要的专业基础课,课程内容涉及学科多、教学难度较大。为了提高该门课程的教学质量,本文探讨了项目教学法在该门课程教学中的应用和实施过程。教学实践表明:项目教学法是提高"机械工程测试技术"课程教学质量的较好方法。

基于项目驱动的“机械工程测试技术”教学方法改革探索

“机械工程测试技术”是一门理论性和实践性很强的专业基础课程,其知识面涉及学科广、课程学时少、教学难度比较大。文中分析了课程的特点和传统教学中存在的问题,提出了项目驱动的教学模式,激发学生学习的主动性和积极性,凸显学生的中心地位,提高教学效果和质量。

《机械工程测试技术》研究型教学模式改革探讨

该文在分析《机械工程测试技术基础》教学中存在问题的基础上,探讨了本课程的研究型教学模式改革措施,提出了结合测量技术最新进展简介、工程测量问题导引的知识点讲授、基于兴趣小组学习的创新小课题教学的教学方法。通过教学改革实践表明:该教学模式的教学效果明显,有利于学生的综合能力、创新能力等方面的培养。