基于中职机械教学改革策略的分析

本文针对目前我国中职院校的机械教学现状进行了系统性的分析,并结合教学过程当中存在的问题研究了进行中职机械教学改革的有效策略,以备相关人士参考。

高职高专汽车类《机械制图》教学改革探析

教学改革是旨在促进教育进步,提高教学质量而进行的教学内容、方法、制度等方面的改革。针对高职高专汽车类专业机械制图课程教学现状及存在的问题进行分析,可以提出对于这一课程的教学改革的几点思考。

高职高专机械类专业教学改革探讨

本文讨论了目前高职机械专业课教学中存在的一些问题,并从教学指导思想、教材、教学方法及教学手段、教学评价体系等几个方面论述了为什么要改革以及改革的一些建议,以期给从事职教工作者以启迪。

高职院校的《机械制造工艺学》课程教学改革探讨

《机械制造工艺学》这门课程是高职院校机电类专业必开的一门课程,具有理论性强、实践性强的特点。文章针对该课程的特点与现状分析,阐述了以人为本,加强教学改革的思路,从提高教师的专业素质,改革教学方法等方面进行教学改革探讨,以培养出符合社会要求的技能型人才。

地方本科高校机械设计课程教学改革初探

现代机自类专业人才都必须精通《机械设计》这门课程,其能够为后续中所涉及到的机械产品设计、研发、改进与优化提供一个良好的基础条件,提高机械研究的质量与水平。其课程内容主要包含常用机构与通用零部件的设计与选用、机械结构的计算分析与校验等知识,并且在此基础上对所学到的所有科目内容的一个整合与再利用。《机械设计》中对于学生综合能力的要求较高,其基础课程包括数学、力学、几何制图学、机械工程材料、机械制造工艺、互换性与测量技术等,所以必须要严格把握好学生对于课程的接受程度,使其在以后的应用中能熟练掌握相关技巧。钦州学院由传统师范类院校转型为涵盖工、管、理、文等多学科的综合性院校,尽管工科教育起步较晚,但学校始终坚持将转型与地方区域经济发展紧密对接。作为广西壮族自治区沿海地区唯一一所公立本科高校,培养适应向海经济、"二十一世纪海上丝绸之路"经济带的复合型、应用型、创新性人才既是解决当前人才供给侧需求不足的有力措施,又是地方本科高校义不容辞的责任。

“机械设计基础”课程教学改革初探

“机械设计基础”是机电一体化专业重要的技术基础课程之一，优化教学内容，改进教学方法，加强教学实践是目前中职“机械设计基础”课程教学改革的主要任务。

对《机械基础》教学改革的探讨

《机械基础》是理论性和实践性较强的专业基础课，课程的任务是培养学生掌握常用机构和常用零件的基本知识、基本理论和基本技能，具备初步选用常用机构和通用性零件的能力，以及使用和维护一般机械的能力；学生掌握该课程的内容，会对学习专业课和新的科学技术，解决生产实际问题和进行技术改造产生直接影响。本文作者结合多年来的实际教学的经验，从学生、实验教学、多媒体教学的角度探讨《机械基础》教学方法改革。

《机械制图》立体化教学模式的探讨

本文论述了“立体化教学”的概念和模式。探讨了机械制图课程的特点和难点,提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容,和“机械制图立体化教学包”的研制思路,以及这种教学模式可能存在的问题,及其价值前景。

《机械制图》立体化教学模式的探讨

本文论述了“立体化教学”的概念和模式,探讨了机械制图课程的特点和难点,提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容,和“机械制图立体化教学包”的研制思路,以及这种教学模式可能存在的问题,及其价值前景。

职业教育中机械制图教学现况与对策

机械制图教学中存在的问题:与专业课衔结不紧密,有严重的滞后现象,学生就业面试效果不理想,老师感觉教学效果不好,学生感觉学习难度大。大力的进行机械制图教学改革,改革教学结构与内容,够用、适用为宜;改革教学方法,让学生成为学习的主体;提高教师自身能力,灵活的驽加教材与课堂。

“双高计划”背景下的机械类专业课程思政改革探索

在“双高计划”背景下,基于机械类专业课程人才培养目标,参照我国产业升级和经济发展对机械类专业人才的素质需求,将民族自信、文化传统、工匠精神等思政元素融入专业课程教学过程中,已成为实现“立德育人”目标的重要内容之一。针对该课程思政建设过程中存在的问题,从融合育人目标、重构课程内容、完善评价体系、提升教学水等角度进行了课程思政的改革探索,以期为工科类专业思政育人体系的完善提供一定参考。

高职机械类专业《机械制造工艺》课程教改探讨

根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,探讨了高职机械专业《机械制造工艺》课程的教学改革设想和思路;提出了在教学内容上要进行合理整合,加大实践教学力度;采用动态式的教学方法以及合理的考核指标体系;给出了《机械制造工艺》课程的教学改革具体操作方案。

在高职院校机械设计课程设计中引入创新设计的实践与探索

机械设计课程设计是机械设计基础课重要的实践性教学环节,是专业技术基础课与专业课知识学习的交接点,也是高职院校机电、机制、数控、冶金、材料等专业的重要综合技能训练课。机械设计课程设计在以培养应用型人才为目标的高职院校实践教学中具有十分重要的地位和作用。我们在对课程设计的命题设计进行教学改革的同时还通过实验班开展了创新设计的教学实践,积累了一些行之有效的经验。