优化验证机械能守恒定律实验中动能增加量的计算方法

在验证机械能守恒定律实验中常用平均速度法计算动能增加量的计算量比较大，影响师生命题与解题．经过理论与实验证明动能定理法也是一种可行的优化方法。

验证机械能守恒定律实验中数据处理的2个疑点辨析

疑点1 纸带的选择 在高三复习利用打点计时器验证机械能守恒定律实验的过程中，笔者发现部分教辅资料仍要求选择“最初两点间距接近2mm＂的纸带，这到底有没有必要呢？就该问题，笔者从2个角度做一探讨．

验证机械能守恒定律实验的创新设计

机械能守恒定律的物理意义及其应用是教学的重点和难点，在教学过程中教师不能生硬地对教材“惟命是从”，而应该鼓励、引导学生创新设计其他的实验方案，这不失为解决该教学难点的好方法。

验证机械能守恒定律实验的改进

验证机械能守恒定律实验的改进河南省安阳市第三中学刘淑玲候德英高中物理第一册（必修）教材中的学生实验四：验证机械能守恒定律。教材是通过研究物体的自由下落情况来验证机械能守恒的。实验要求：打点计时器要安装成竖直状态，以便放开纸带让重锤下落的动作利落，以免...

验证机械能守恒定律实验中的问题剖析

验证机械能守恒定律实验是高中力学中非常重要的一个实验，是关于运动学、动力学、功能关系及其相互联系的一个纽带．这个实验，对于巩固和加强同学们的基础知识，具有十分重要的作用．

验证机械能守恒定律实验的改进

实验是学习物理、加深对物理知识和物理规律理解的重要方法和途径，但是在学习机械能守恒定律时开展的验证实验，还存在一些问题需要改进，现总结如下。一、验证实验存在的不足 1．使用仪器在性能上不利于实验开展。一般情况下，铁架台上都是使用烧瓶夹作为固定打点计时器的铁夹，偶尔会更换为电磁打点计时器所配附夹，这两种铁夹都具有容易转动、长度较短等缺点，无法稳定地在铁架台上固定好。

验证机械能守恒定律实验点拨

验证机械能守恒定律实验是课本上重要的实验,也是理解和掌握机械能守恒定律的重要基础,同学们一定要重视对这个实验的学习和应用。一、基础知识1.实验目的是验证机械能守恒定律。实验原理是利用物体做自由落体运动时,重力势能转化为动能,总的机械能守恒,

验证机械能守恒定律实验的弊端与装置的新设计

自从学校有了数字计时器后，老师们就开始了不断地探究与摸索，终于设计出一种“验证机械能守恒定律”的新方法。新方法有效地克服了传统做法的弊端。

诠析“探究机械能守恒定律实验”的要点问题

探究机械能守恒定律是力学实验中的一个重点实验．对于该实验的学习应重点把握以下要点：

机械能守恒定律实验的设计

机械能守恒实验是高中物理教学中的一个很重要的演示实验和学生实验，在人教版物理教材中，这个实验的方案是利用打点计时器、重锤、铁架台等器材完成这个实验的．实验时，让重锤做自由落体运动，然后通过打点计时器获得的纸带上的点得到这个过程中减少的重力势能和增加的动能，验证两者是否相等，则以此验证机械能守恒．

用光电计时器做机械能守恒定律验证实验

机械能守恒定律验证实验是人教版高中物理第一册(必修)中的基本实验,其作用是克服直接对守恒定律进行推导而得出结论带来的弊端,使得学生易于接受,认知过程中不感到突然,按照教材中给出的实验,把小球用细线悬挂做成一个单摆。

验证机械能守恒定律实验中应纠正的一个问题

《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）。物理第一册（必修）》（以下简称《试验本》）2000年2月第2版195页第三自然段：“由于自由落体加速度g的值比较大，在实验中从几条打上点的纸带中挑选第一、二两点间的距离接近2mm并且点迹清晰的纸带进行测量”

落体法验证机械能守恒定律实验中三个问题的讨论

在落体法验证机械能守恒定律的实验中，现行普通高中课程标准实验教科书·物理必修2（人民教育出版社，2006年11月第2版，以下简称现行人教版课标教材）与以往的高中物理人教版教科书相比较，在重物质量的测量、纸带的选取和瞬时速度的测量等三个方面发生了变化，现就这三个问题予以讨论。

关于《验证机械能守恒定律》实验方法的改进

1 改进背景《验证机械能守恒定律》实验是高中物理必做的一个学生实验。现行教材中本实验原理是让重锤只在重力作用下物体做自由落体运动,遵守机械能守恒定律,实验时让重物从静止下落,验证公式是1/2mv_n^2=mgh_n,借助打点记时器打出的纸带,(如图1)利用直尺测出重物下落的高度h_n(纸带上打第一点到该点的距离)和该时刻(该点)的瞬时速度v_n,即可验证机械能守恒定律。

验证机械能守恒定律的创新实验

分析近几年高考物理试题,很多实验试题都是考查学生对中学物理实验的创新设计的。下面谈谈验证机械能守恒定律实验的创新设计。