基于岗位能力培养的“机械装调技术”课程教学改革探索——以“二维工作台装调与应用”教学为例

以“二维工作台装调与应用”的教学为例,围绕人才目标实施项目化教学改革,构建“项目+任务”式教学内容。以高精密机械安装技术员岗位工作内容及要求为目标,精准分析学情,创新教学理念,通过在“机械装调技术”课程中实施“识-析-辨-学-练-用-赛”七步进阶的教学过程,完成培养从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、检测、维修等工作的高素质劳动者和技能型人才。

中职机械装调技术课程实践教学的创新思考分析

受课程本身教学特点的影响,机械装调课程要求中职学生将所掌握的理论知识与实践技能结合起来,对学生的学习能力与课业素质提出了较高的要求。从中职院校的教学特点入手,在对机械装调技术课程的核心教学要点进行分析的同时,讨论了机械装调技术课程的教学特点,对其实践教学的创新进行了大胆探索,为机械装调技术课程实践教学活动的后续开展提供了理论支持。

“1+X”证书视域下中职机械装调技术专业课教学改革初探

机械装调技术专业课是中职学校机械制造专业的核心课程之一,本文探讨了“1+X”证书视域下机械装调技术专业课教学的重要性、存在的问题及改革措施。

中职学校机械装调技术项目技能大赛的开展路径

在职业教育日益受到重视的今天,中等职业学校作为培养技术技能型人才的重要阵地,其教育模式和教学方法的创新显得尤为重要。机械装调技术是现代制造业中的一个细分领域,对于提升我国制造业的竞争力具有不可替代的作用,然而,如何将理论知识与实践技能有效结合,提高学生的实际操作能力和创新能力,是当前中职教育面临的一大挑战,在此背景下,举办机械装调技术项目技能大赛成为一种有效的途径。基于此,文章旨在探讨中职学校机械装调技术项目技能大赛的开展路径,推动中职学校机械装调技术教学水平的提升。

高职机械设备装调与控制技术技能竞赛赛前准备初探

近年来,我国职业教育发展迅速,各所职业院校纷纷以技能竞赛作为展示教学成果、提高学校的知名度的重要契机,投入大量资源以取得令人瞩目的成绩。本文以高职组机械设备装调与控制技术项目为例,讨论了竞赛准备过程中队员的选拔、训练、备赛等过程的方式方法,旨在为各类技能竞赛的准备工作提供参考。

高职机械装调实训教学的教学难点分析

机械装调技术既要求学生有一定的理论知识,还要有丰富的实践技巧,所以学生在学习过程中会遇到各种问题,那么如何将机械装调技术课程的实训环节与课堂教学有机融合起来,并达到课程教学的实际效果这将成为教学中的攻克点。全文以THMDZT-1A型机械装调技术综合实训装置为例,简要介绍各实训环节的教学过程,以及实训教学过程中存在的技术难点和解决方案。