我国教育数字化转型的实践机理及发展路径

教育数字化转型是信息技术与时代教育深度融合的必然结果,是推进教育现代化发展的必由之路。加快我国教育事业数字化转型进程,能够更好地满足学生群体的个性化教育需求,能够真正实现我国教育事业的公平公正,有助于推进我国教育事业的高质量发展。从战略机理和问题机理两大维度梳理我国教育数字化转型的实践机理,并从均衡教育资源,强化教育数字化转型公益属性;实行简政放权策略,赋予教育数字化转型发展动能;推行校企合作模式,提升教育数字化创新应用能力;构建相关法律规范,为教育数字化转型提供法制保障等方面,探讨我国教育数字化转型发展的创新路径。

推动“人民在场”:基层政协发展全过程人民民主的实践机理——基于华中W市基层政协“一线协商·共同缔造”工作的观察

在政策过程视角下,发展全过程人民民主在于促进政策过程的民主化。基层政协通过助力“民意输入—民意转换—政策输出”,在推动“人民在场”的基础上有效发展全过程人民民主。通过分析华中W市基层政协“一线协商·共同缔造”工作可以发现,基层政协通过建构精准化民意输入机制,参与性民意转换机制和监督性政策输出机制,在基层权力运行中塑造了“人民”有效“在场”的现实情境。在这一过程中,基层政协展现出在制度化基层民主空间寻求行动保障,在一致的治理目标中寻求民主主体汇聚和在职能嵌入中寻求治理流程民主化再造的运行逻辑。这些也为基层政协进一步发展全过程人民民主指明了方向。

思政“金课”背景下互动教学实践机理探析

高校打造立德铸魂的思政“金课”,互动教学发挥实效是重要依托。思政“金课”要充分发挥互动教学重要作用,必须深入探析其实践机理,文章建议从把握互动教学价值意蕴、厘清互动教学实践梗阻、锚定互动教学提升策略等方面展开,有效实现一体化运行。

中华苏维埃共和国反腐倡廉的实践机理及当代启示

中华苏维埃共和国是中国共产党独立领导创建的首个国家政权在局部地区执政的尝试,随即为巩固政权建设分别从开展反腐宣传、发布反腐政令、建立反腐体制、形成反腐体系等方面开展了较为全面系统的反腐实践探索,形成了“不敢腐”的政治生态、“不能腐”的政治氛围、“不想腐”的政治承诺,以维护政权稳定为现实目标,以服务革命和阶级斗争为现实考量,依靠人民群众,强化监督机制,推动根据地生产劳动和经济建设,逐步实现“不会腐”的实践机理,为当代中国反腐工作的纵深推进带来有益的启示。

境外经贸合作区与“地瓜经济”发展:机理与实践

随着高质量建设“一带一路”的持续推进,作为中国企业“走出去”的平台,境外经贸合作区发展迎来空前的历史机遇。温州先行快行,成为当前全国拥有国家级合作区数量最多的地级市。为了进一步推进合作区建设,拓展其发展空间,并有效助力“地瓜经济”发展,温州应将“一带一路”纳入考量,通过加大合作区投资优势的宣传力度、提升产业紧密度与关联度、创新境外发展平台、加强与东道国当地的融合发展,最后形成温州经验,为全国其他地区提供经验借鉴。

中华苏维埃共和国发展教育事业的实践机理及其当代启示

作为中国共产党独立领导创建的第一个国家政体,中华苏维埃共和国在近7年的存续时间里,从确立教育方针、建立教育行政体制、形成教育结构体系、开展教材建设等方面进行了发展教育事业的较为全面的实践探索,生成了“以保障工农受教育权利为出发点”“以为革命战争和阶级斗争服务为现实取向”“以教育与生产劳动相结合为内在要求”“以依靠群众办学为坚实保障”的实践机理。中华苏维埃共和国发展教育事业的实践探索与实践机理对当代中国教育事业的发展依然能够带来有益的启示。

社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的实践辨思

构筑社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育之路,发挥社会主义核心价值观对于高校青年思政课教师信仰培育的渗透功能、引领价值和导向作用,亟需深入探索社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的应然与必然,深入探析社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的实践路径,着力推进社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育。

故事化人的媒介角色、实践机理与应用策略

讲故事的本质是以文化人。故事达成了情境的具体化、价值的具体化、问题的具体化,粘合了化人之“文”与所育之“人”之间的理解距离,是以文化人的重要媒介。故事化人的实践机理在于:育人者通过讲故事为教育对象呈现出一个文化化育中集文化认知、文化情感、价值信仰、精神意志、文化践行等倾向结构统合一体的有意义的视界,实现了故事化人的逻辑可能。思想政治教育者要善于讲好故事,通过择取“好素材”、搭建“好链接”、促成“好理解”来实现故事化人的初衷。

人民银行监管黄金市场的实践机理与发展路径

本文立足于危机后国际金融监管体制大改革大调整和我国黄金市场监管发展转型的大背景,从监管目的、监管方法和监管模式的多维视角对人民银行监管黄金市场的实践机理进行理性解读,进而剖析了人民银行监管黄金市场面临的现实困境,并针对性提出了破解现实困境的对策建议,以期有益于人民银行对黄金市场的监督管理。

金融科技驱动绿色金融发展的机理与实践

2020年9月22日,习近平总书记首次提出"30˙60"目标,为我国经济绿色低碳转型划定了时间路线图,可以预见绿色金融在"30˙60"目标下将迎来发展的黄金期。近年来,我国绿色金融在政策推动下不断发展壮大,但在市场实践中仍暴露出绿色识别成本高、绿色服务效率低、市场主体参与性差等难题。以现代信息技术为驱动的金融科技在化解信息不对称、降低成本方面有着独特优势。本文从金融科技在效率、成本方面的优势出发,结合我国绿色金融发展现状和难点,从成本、信息、意愿三方面分析金融科技赋能绿色金融发展的机理与实践,提出完善配套服务体系、加大创新试点、加快基础设施建设等政策建议。

论社区教育品质化办学:内在价值、实践机理与演进策略

品质化办学是高质量推进社区教育的必由之路,因为办有品质的社区教育是进一步扩大民众学习机会、创造更高社会附加值、促进一流教学支持服务实现的本质需要,尤其表现在提高社区教育系统办学软实力、满足社区民众接受高质量学习需要、赢得社会良好“口碑”等方面具有不可否认的内在价值。基于对品质化办学的内涵探析,增强办学上的开放包容性、教学上的传承创新性、助学上的公平关爱性,是保证社区教育品质化运行的实践机理。而全面强化“至善至上”“至真至美”“至高至远”的运行策略更是社区教育扩大社会影响力的行动保证。

农村基层党组织领导乡村治理现代化建设的实践机理与实现路径

实现乡村治理现代化的根本政治保证与首要因素在于农村基层党组织的坚强领导,因而从党的领导出发理解与阐释乡村治理现代化建设的实践机理与实现路径具有重要意义。农村基层党组织领导乡村治理现代化建设,首先需以马克思主义这一科学思想为指引,作为其理论遵循;其次需从现实着眼,坚持问题导向,通过构建党组织领导下的“三治”融合乡村治理体系破解乡村治理存在的发展不平衡不充分问题;最后需坚持人民至上的根本价值追求,在治理实践中贯彻以人民为中心的价值理念。基于此,农村基层党组织领导下的乡村治理现代化建设,应从加强自身理论武装出发,走好中国特色社会主义乡村善治之路;抓住关键,加快构建与健全党组织领导的“三治”融合乡村治理体系;以贯彻价值旨归满足人民对美好生活的向往为出发点和落脚点提升乡村治理实质绩效。

砂石桩加固软弱地基的机理和实践

阐述砂石桩加固软弱地基的作用原理、适用条件、加固效果的检验方法,并列举加固地基的工程设计施工实例,目的是推广砂石桩在普通工业民用建筑软弱地基处理中的使用,达到在保证建筑物安全的前提下,降低工程造价,节省投资的目的。

中国共产党政治领导力建设的理论意蕴与实践机理

中国共产党的领导是中国各项事业取得成功的关键。坚持党的领导,发挥总揽全局、协调各方的作用是中国共产党带领中国人民进行革命、建设和改革的实践经验,也是未来完成国家现代化建设和实现“中国梦”的根本政治保证。党的领导是政治领导、思想领导和组织领导的统一,其中政治领导处于统领地位,是党的领导的核心内容,关系党和国家的前进目标与道路选择,没有政治领导,思想领导和组织领导就会失去航向和目标。因此,不断强化中国共产党的政治领导能力建设无论是在政党政治领域,还是在国家治理层面,都具有颇为深刻的理论意蕴与现实指导性。

金融科技驱动绿色金融发展的机理与实践

2020年9月22日,习近平总书记首次提出“30·60”目标,为我国经济绿色低碳转型划定了时间路线图,可以预见绿色金融在“30·60”目标下将迎来发展的黄金期。近年来我国绿色金融在政策推动下不断发展壮大,但在市场实践中仍暴露出绿色识别成本高、绿色服务效率低、市场主体参与性差等难题。以现代信息技术为驱动的金融科技在化解信息不对称、降低成本方面有着独特优势。本文从金融科技在效率、成本方面的优势出发,结合我国绿色金融发展现状和难点,从成本、信息、意愿三方面分析金融科技赋能绿色金融发展的机理与实践,提出完善配套服务体系、加大创新试点、加快基础设施建设等政策建议。

论新时代党自我革命的内在属性与实践机理

新时代里党始终以刀刃向内的勇气自我革命,是党推动实现所肩负历史使命,推动国家治理体系和治理能力现代化的逻辑必然。新形势下,政治性与群众性标注了党自我革命的本质属性,科学性与整体性构筑了党自我革命的系统属性,导向性与创新性诠释了党自我革命的时代属性。在进行党的伟大斗争的征程上,需要不断夯实思想政治建设这个基础工程,始终依靠制度建设这个根本保障,严格规范党内政治生活这个实践指向,牢牢把握全面净化党内政治生态这个时代命题,紧紧依靠严明党的纪律和规矩这个关键策略,形成立体化的党自我革命的实践机理。

高职院校“五位一体”育人机制的生成逻辑、基本框架与实践路径

“五位一体”育人机制,是指“专业育人、课程育人、课堂育人、名师育人、环境育人”五位一体、全面推进。“五位一体”育人机制的整体建构,亟须厘清其生成逻辑。实施“五位一体”育人机制,既要打造“专业+”新模式,融职业技能竞赛标准建资源,推进“三个课堂”联动育人才,还要坚持名师引领促技能成长,创设高品质育人环境。

变电站工程地基处理的实践与机理探讨

本文从变电站工程的地基处理工作的实践以及机理角度出发,通过分析施工建设人员为地基处理工作选择方案时应注意的问题,然后以软土地基的处理为例具体谈论了其地基处理的相关内容,希望能够为工程建设人员提供一定的帮助。

数字技术助力社会治理共同体建设探究

当前,数字技术已经从单一的治理工具发展成为社会治理理念和治理机制的核心部分,不仅是赋能政治共同体建设和利益共同体建设的全新引擎、关键保障,而且是赋能价值共同体建设不可或缺的联结纽带。同时,数字技术助力社会治理共同体建设也面临着数字技术自身发展不成熟、既有的治理体系与治理思维难以适应社会快速转型发展要求等现实困境。坚持“数字技术+政治共同体建设”、完善数字技术创新驱动利益共同体建设的体制机制、平衡数字治理的工具理性和价值理性,继续推进价值共同体建设,则是不断优化数字技术助力社会治理共同体建设的策略选择。

劳动教育内涵演进及实践机理

当前的劳动教育存在着二元科技观现状下劳动差异性带来的二元对立、科技赋魅下劳动教育自身的力量开始弱化,劳动教育资源服从科技发展的资本鸿沟下的利益纠葛,从而丧失了主体间性等问题。因此,需要在新的科技价值观的视角下,提升劳动教育逻辑背后的人文关怀、提升科技创新大环境下劳动教育环境的差异融合力度,在实践上劳动教育的育人格局。