声乐机理教学法及其应用初探

机理教学法代表了国外声乐教育的前沿。本文重点阐述声乐教学过程中的机理教学法与其他教学法的比较,并结合作者在声乐学习上的体会与感想,认为我国当前声乐教育领域在教学法的使用方面上应该做到兼收并蓄,灵活应用。

声乐机理教学法国内研究现状回顾与思考

机理教学法是当代重要的声乐教学法之一,其研究水平代表了国内外该学科教法的前沿水平。本文通过对该教法在国内研究现状的回顾,针对性地提出存在的问题及对策。

声乐经验教学法与机理教学法溯源及应用思考

声乐教学法的运用是声乐教学的关键。本文从西方声乐教育史角度切入,归类总结了经验教学法和机理教学法,并较详细地论述其优势,提出在教学中的应用指导思想。

声乐教学中机理教学法的原理及应用

随着声乐理论和声乐教学研究理论的不断深入,本文从以生理机能为立足点的机理教学法入手,分析该教学法的发声原理,鉴于声乐教学方法在实践中多样性的运用和机理训练的利弊,谈了其在学习中的运用和注意事项。

浅析声乐经验教学法与声乐机理教学法

随着现阶段声乐艺术的快速发展,声乐教育地位不断提高,本文主要介绍了声乐经验教学法和声乐机理教学法在声乐基础训练方面的应用,以期给相关的教育工作者改进工作以有益借鉴。

五年一贯制高职高专音乐教育之声乐教学法

本文针对我国小学素质教育中音乐师资培养中的声乐教学法,结合我校五年一贯制高职高专音乐教育2＋3的人才培养模式,提出了前两年是声乐学习的基础阶段,采取歌唱基础理论知识和歌唱能力培养并重的原则;后三年是声乐学习的提高阶段,采取歌唱能力与小学音乐课堂歌唱教学能力培养并重的原则。在花样繁多的声乐教学法中,强调声乐机理教学法的重要性。

声乐教学活动在声乐文化传播中的“模式”探究

在我国声乐文化的传播历史进程中,声乐教学活动是极为重要的传播方式,在不同时期也具有特定的传播模式,通过对我国不同时期“声乐教学活动”传播特征进行“模式”归纳,借用“模式”图式简明直白地表述特点,探索和总结其传播规律和范式。

Discussion on incentives of Physical Education Teaching Methods

The use of literature, logical reasoning and other research methods are used in this thesis, classification and analysis of the definition of incentive methods, motivation methods are also stated in this paper, and this article also combine with students＇ psychological characteristics, different teaching content, teaching methods together, discussed how to stimulate students＇ interest in sports and mobilize students＇ enthusiasm, initiative by motivation methods in the sports teaching, thus promoting teaching effectiveness, improve teaching quality, provide some theoretical reference for improving the quality of teaching physical education. The results showed that： we have already made some researches in the stimulation methods in teaching sports, but few are studied combining with the psychological characteristics of students