区域装备制造业:发展规模与职校机电专业建设

为适应装备制造业发展的需要,通过对具有代表性企业的调研,了解企业对机电专业职业教育的需求情况,分析了本校课程建设中存在的问题,为合理调整专业设置和课程内容,科学制定定向培养方案提供了依据。

中等职业教育机电专业建设与就业创业平台融合研究

本文借鉴国内外学者和机构对综合职业能力研究的成果,对中职机电专业学生及相关企业进行充分调查研究,结合桂西北本地实际情况,归纳出有本地特点的机电专业就业创业内涵、构成要素及形成规律;提出通过深化校企合作模式,实施创业教育及职业生涯规划,开展丰富多彩的实践教育活动,从政策、项目、资金上帮助学生创业,是培养学生综合职业能力的有效途径。

关于机电技术专业生产实习建设的研究

针对机电技术专业生产实习建设存在的问题,分析了机电技术专业生产实习建设的必要性,介绍了基本情况、教学体系以及管理考核等的具体做法。通过机电技术专业生产实习建设,从几个方面加强了生产和教学复合型人才实践能力和创新能力的培养。

浅谈中职学校机电类专业建设

随着现代制造业的快速发展,企业对员工素质和技术要求不断提高,中职学校传统的机电类专业建设模式已不能适应社会发展的需要。根据机电类专业的特点,有必要进一步加强机电类专业建设,积极探索专业的人才培养模式,深化专业课程改革,编写适应教学实际的校本教材,进一步加强师资队伍和专业实训基地建设,走校企合作、产教结合之路。

在机电专业中推行理论实践一体化教学

在教学中实施以行动为导向的理论实践一体化教学法，要根据岗位群有针对性地设置专门化教学模块，在理论实践一体教学中可采用思维导图辅助教学。理论实践一体化教学要合理科学地进行实训室建设，体现职业教育理论实践一体化“教、学、做”合一的特点。

瞄准市场 大胆改革 凸现机电特色专业

通过对我校机电专业建设的改革回顾,初步总结改革经验,理清思路,并从理论上分析归纳总结,以期找出机电专业教学改革的规律性认识。

机电一体化专业“科研项目”课程评价体系的构建研究

机电一体化专业“科研项目”课程围绕国家工业化、农业化过程中的关键研究内容开展,建立了理论知识与应用践习间的桥梁,提供了机电一体化专业人才综合能力训练平台,其评价体系的构建及优化是满足课程设立目的的重要措施。基于此,课题组以机电一体化专业研究型人才培养为背景,按照坚持创新质量、多维度评价的基本原则,从教师评价、学生评价、管理者评价三个方向出发,健全人才培养过程中教—学—管评价制度,探索建立以学生沉浸度为特点的综合评价系统及方法,以期为促进发展更加多元化的评价办法提供参考,为培养服务于国家工业化、农业化建设的研究型人才提供理论借鉴。研究结果表明,新的评价体系可以确保评价的客观性和长效性,形成良好循环发展的课程评价体系,满足评价主体全面发展的要求。