论邓小平机遇理论形成的基础

邓小平机遇理论形成的基础主要包括三方面:哲学基础即对马克思主义社会历史辩证法的创造性运用和发展;实践依据即对国际国内正反两方面经验教训的科学总结;思想渊源即对毛泽东机遇思想的继承和发展。

十六大对邓小平机遇理论的发展

邓小平同志在科学分析世界局势和我国国情的基础上,提出了抓住机遇,加快发展的战略方针。党的十六大关于“重要战略机遇期”的提出是对邓小平机遇理论的丰富和发展,这进一步深化了抓住机遇是事关发展大局的认识。全面理解和抓住我们面临的重要战略机遇期,对我们全面建设小康社会,实现现代化建设第三步战略目标和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。

关于机遇的理论思考——学习邓小平机遇理论的体会

机遇作为人类社会生活中一个永恒的话题,对主体的发展起着极为重要的作用,不同主体对机遇的认识、把握和利用程度如何,必然影响到自身的发展.邓小平同志在对当代中国社会主义现代化建设各种条件的洞察分析过程中,逐步形成并提出了他关于机遇的思想,并作为建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分,指导着中国社会主义现代化和改革开放的伟大实践,产生了巨大的社会、经济效益.对机遇作进一步理论探讨不仅可以发掘其理论内蕴,而且有助于加深对邓小平机遇思想的认识和理解,有利于在改革开放的实践中科学地把握、利用机遇.

论邓小平机遇思想的理论内蕴

邓小平的机遇思想 ,蕴涵着深刻的哲理。它揭示了马克思主义关于社会发展的必然性和偶然性、内因和外因、社会发展规律的决定性和人的主体能动性辩证统一的原理 ,是马克思主义社会历史辩证法在中国条件下的创造性运用和发展。

邓小平机遇思想的理论内核

机遇理论是学术界颇为关注的研究视点。本文侧重于偶然性、条件性、能动性的哲学原理 ,深入分析邓小平机遇思想的理论内核 ,着重提出了两个方面的观点 :(1)邓小平历史机遇思想的理论内核与马克思主义唯物史观的基本原理完全相一致。重视历史偶然性在社会发展中的作用 ,是邓小平在新形势下对唯物史观理论的新贡献。 (2 )社会发展不仅仅是一个必然性的判断 ,而是与外界的种种偶然因素相关联的事实。历史偶然性能够决定必然性能否实现、怎样实现以及实现的价值指向。它既可以导致一个民族或国家的快速发展 ,又可以造成它的停滞、倒退或灭亡。

论邓小平的抓住机遇思想及其现实意义

抓住机遇思想,是邓小平理论的重要组成部分,邓小平通过对我国历史经验教训的总结,提出了关于抓住机遇的发展机遇理论,这一理论包含丰富的内容:首先,要善于发现机遇;其次,抓机遇的实质是促发展.这些对我们抓住21世纪的机遇,具有重要现实意义.

抓住机遇 加快发展是一个重要指导思想

建设有中国特色的社会主义,是《邓小平文选》第三卷一以贯之的主题。我体会,小平同志理论的最重要意义,最大贡献,就是正确解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一个最基本的核心问题。从这个基本问题出发,小平同志形成了一系列最富独创性的新思想、新观点、新概念。这是我们学习《邓小平文选》第三卷要把握住的一个基本点。在怎样建设社会主义这个问题上,小平同志反复强调了抓住机遇、加快发展的思想。

贝叶斯统计学派开山鼻祖——托马斯·贝叶斯小传

托马斯.贝叶斯的文章《机遇理论中一个问题的求解》，必定是科学史上最著名的论文之一。此文发表后，很长一个时期在学术界并没有引起什么反响，但到20世纪以来突然受到人们的重视，成为贝叶斯学派的奠基石。贝叶斯的思想，经过其支持者的发展和其在应用中的良好表现，如今已成长为数理统计学中的两个主要学派之一，贝叶斯学派，占据了数理统计学这块领地的半壁江山。一个人所处的时代，他的社会背景、生活环境等，必将对其产生重要影响。