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教育暴力的生成逻辑与规约指向
被引量:
3
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作者
陈大兴
张媛媛
《大学(研究)》
2012年第2期88-96,共9页
教育是人类智慧种子的一片沃土,但在教育实践中,教育暴力却时有发生。教育暴力以一种特殊的方式在影响着当今教育的发展。要规制暴力行为,排除教育扭曲,必须找到问题的源头。教育理想的冲突、教师素质的缺失、学生权利的遮蔽是产生教育...
教育是人类智慧种子的一片沃土,但在教育实践中,教育暴力却时有发生。教育暴力以一种特殊的方式在影响着当今教育的发展。要规制暴力行为,排除教育扭曲,必须找到问题的源头。教育理想的冲突、教师素质的缺失、学生权利的遮蔽是产生教育暴力的主要因素。因此,要通过建构现代教育理念、加强教师素质建设、还原学生权利来遏制教育暴力。
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关键词
教育暴力
理想
素质
权利
:
制约
下载PDF
职称材料
题名
教育暴力的生成逻辑与规约指向
被引量:
3
1
作者
陈大兴
张媛媛
机构
华东师范大学高等教育研究所
沈阳师范大学教育经济与管理研究所
出处
《大学(研究)》
2012年第2期88-96,共9页
文摘
教育是人类智慧种子的一片沃土,但在教育实践中,教育暴力却时有发生。教育暴力以一种特殊的方式在影响着当今教育的发展。要规制暴力行为,排除教育扭曲,必须找到问题的源头。教育理想的冲突、教师素质的缺失、学生权利的遮蔽是产生教育暴力的主要因素。因此,要通过建构现代教育理念、加强教师素质建设、还原学生权利来遏制教育暴力。
关键词
教育暴力
理想
素质
权利
:
制约
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育暴力的生成逻辑与规约指向
陈大兴
张媛媛
《大学(研究)》
2012
3
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