柏克《法国革命论》中的权利观

柏克在《法国革命论》中,从权利的让渡、人的权利和法律的关系、权利同自由与法律的关系、权利与传统的关系以及对待权利的态度等方面阐述了其保守主义的权利观。柏克的权利观所体现出的思想精髓对我们有借鉴意义,它启示着我们应当强调现实,审慎节制,关怀人性,珍视传统,强调道德,服务于民,居安思危。

论财产权视角下行政许可的性质

行政许可制度是我国微观经济制度的重要组成部分,其性质关系到转型期财产权利的配置与运行。以财产权为视角,我国行政许可制度性质主要有三:一是财产经营权转移;二是财产权行使能力或资格成就;三是基于保护公共利益而管制财产行为与自由。其功能由性质决定并予以展现。

中俄经济“转轨度”比较分析

本文从契约主导制度、行政主导制度和国民权利与自由三个维度对中俄两国的"转轨度"进行测量和比较分析。文章通过综合转轨度指标和转轨速度分析,指出了中俄转轨的四个基本差异:一、就转轨度而言,由于俄罗斯有较高的起点,其得分大多数时间高于中国;二、就制度建设稳定性而言,中国显示出平稳渐进的特点,而俄罗斯则大起大落;三、就转轨各个维度的耦合而言,中国三个维度的走势相当一致,而俄罗斯的三个维度的数据则有明显的背离;四、从最终结果来看,截至2003年,中国的转轨度指数已经超过俄罗斯10个百分点,就是说在现代市场经济的制度建设方面确实已经走在前面。这不仅表明渐进的转轨方式优于激进的方式,而且表明三个维度不能各自单项独进,市场化、政府改革和国民对改革实惠的分享必须步步耦合,才能保证经济转轨既稳步又快速地前进。

性倾向歧视纠偏的宪法逻辑:以加拿大为例

平等权写入加拿大宪法的时间虽不长,但已成为司法审查各种嫌疑归类的最高依据。安德鲁斯案是联邦最高法院对宪法平等权及歧视嫌疑进行的第一次梳理,而由男同性恋、女同性恋等以性倾向歧视提起的系列案件,为宪法平等权的整体解读提供了独特视角。基于对关键性案件判决的考察,不难发现加拿大司法机关在纠偏过程中的宪法逻辑。在开放与保守之间对性倾向群体由歧视到平等的转变最终得以实现,为宪法的实施作了最好的注脚。

“被”字诠释的法哲学进路

“被”字现象受到社会的日益关注，折射出社会管理的多重隐忧，从法哲学进路的解读，梳理出权利与自由的逻辑，发掘隐含的价值体现，进而从冲突的角度归结“被”字的症结所在，以期通过全面的诠释为公民权利及法律的社会实践之路奠定前提，而法治型社会管理的畅想则成为达成消解“被”字困厄，实现民生保障的希冀。

建设中国特色社会主义网络文化强国对策建议

本文从建设中国特色社会主义网络文化的重点、明确中国特色社会主义网络文化建设与管理立法的原则、推动中国特色社会主义网络成为国家的创造力和创新力、用社会主义核心价值体系引领中国特色网络文化建设、把握下一代互联网机遇抢占发展的有利地位、履行社会主义文化强国使命是网络文化建设的方向和路径以及充分认识信息传播方式变革对中国网络文化业态的影响等诸多方面,探讨了建设中国特色社会主义网络文化强国这一重大课题,可为业界同人学习、交流之借鉴。

中国居民收入分配的正义性研究——基于“人”的基本属性视角

中国居民收入差距是否已经影响到社会公平正义和人们对公平正义的信念?这有赖于收入分配正义性的理性研究。正义判断归根于社会个体的"自然属性"、"社会属性"、"种群属性"和"合作属性",这四大属性赋予社会个体"前提性权利"、"发展性权利"、"选择自由权利"和"帮助贫者的义务"。由此,当社会个体提高自己人力资本和物质资本质量以及选择将它们运用在何种领域的权力和自由受到威胁、按劳分配和按要素分配的原则及二者的关系遭到破坏、个体生存的权利和自由受到威胁以及社会强势和富裕个体对弱势和贫穷个体的帮助义务没有履行时,收入分配的过程和结果就是非正义性的。

雅典的民主与苏格拉底之死——雅典直接民主制下多数人暴政的成因

雅典的直接民主因为奉行绝对的多数统治,因而蕴藏着走向专制和暴政的危险。而雅典民主政治中的相关制度设计却不曾对多数权力进行丝毫制约,个人的基本权利和自由在城邦生活中也无处可觅,普遍的参与并没有带来充分和有效的参与,反而降低了民主的质量和效果。这一切都构成了雅典城邦直接民主制下多数人暴政的原因,也使苏格拉底悲剧的发生无法避免。

从“禁乞区”到“乞讨权”

收容遣送制度被废除后,国务院出台了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。随后,苏州、南京、北京等各大城市纷纷设立"禁乞区",引起了社会的激烈争论。有人认为,这样的做法侵犯了乞丐的乞讨权乃至生存权,有违宪的嫌疑。但笔者认为,乞讨权并不是一项权利,而仅仅是一种自由。当今社会乞丐越来越向职业化、组织化和犯罪化方向发展,真正的乞丐越来越少。但无论真乞丐还是假乞丐,他们都是现代社会必须要解决的问题。设立"禁乞区"只是一个临时性办法。要真正解决问题,还必须完善社会福利制度,为流浪乞讨人员提供职业技能的培训。还要严惩职业乞丐,反对这种好逸恶劳的做法。

罗宾汉、《大宪章》与法律的文化解释

广为传播的罗宾汉故事与《大宪章》存在诸多特殊关联,《大宪章》的诞生、发展以及相关人物和历史事件在几个世纪以来罗宾汉故事的流转中亦有迹可循。以文学文本为线索,以法律的文化解释为方法,对《大宪章》进行深入探析,有助于我们了解800年来《大宪章》与其外在社会文化环境相互作用的状况,管窥英国宪政发展的历史,为进一步科学评估《大宪章》的历史价值提供重要启示。在权利与自由的主题下,以罗宾汉故事为代表的叙事文学和以《大宪章》为代表的宪政法制,形成了数百年来相互映照的奇妙图景,两者共同推动着英国社会的文明进程。

落实《未成年人学校保护规定》,保护“少年的你”

青少年法治教育:王老师,您好!感谢您接受我们的专访!《未成年人学校保护规定》规定学生都有哪些基本权利?学校应当怎么保护未成年人的基本权利?王从斌:对于"学生都有哪些基本权利"这个问题,我们可以从三个方面进行理解。首先,未成年学生作为中华人民共和国的公民,依法享有宪法所赋予的各项基本权利。这些基本权利有政治权利与自由,包括财产权、受教育权等在内的社会经济和文化权利,平等权.