权力线索

权力线索指人们判断权力所依赖的各种信息,其能预测人们的思维和行为。除以视觉刺激和听觉刺激的形式直接影响人们的权力感知外,权力线索也可利用人们对其在空间和数字上的心理表征,间接影响人们的权力判断。各种权力线索的具体效应仍存争议。学者已开始关注现有线索去伪存真、分类和标准化等问题,还从生理视角对其加以验证,并探求新的权力线索。

权力线索下注意敏感性的性别差异

本研究考察不同性别对权力线索的注意敏感性是否存在差异。实验中,首先呈现一个包含8个有权姓名(权力线索)、8个无权姓名(非权力线索)的故事情境,然后让被试再认故事情境中出现过的姓名,最后记录并比较男性、女性正确再认名字的个数。结果发现,在男性组内,正确再认有权线索的个数显著多于非权力线索。在女性组内,正确再认两类线索个数差异不显著。这表明相比非权力线索,男性对权力线索的注意更为敏感,更可能将线索保持于长时记忆。

虚拟沟通如何影响上下级权力配置?基于身份自构和互构的视角

信息通信技术的广泛应用使得虚拟沟通逐渐成为组织中最主要的沟通方式。相较于传统面对面沟通,虚拟沟通具有线索滤除、地理分散性和异步性等特征,其极大减少了上下级沟通时的权力线索和社会规范约束,并引发权力行使和反馈过程的中断,冲击了上下级现有的权力关系格局。然而,以往研究较少关注虚拟沟通是否以及如何影响传统基于职位权力的上下级权力配置。本研究基于身份自我建构和相互建构视角,聚焦上下级虚拟沟通,探究个体层次的静态技术线索、事件层次的动态信息行为和人际层次的虚拟沟通模式如何影响上下级心理和结构权力配置。本研究整合组织行为、信息系统和传播等学科的视角和理论,构建了虚拟沟通影响上下级权力配置的理论框架,拓展了组织沟通和权力的研究内容与边界,并将为组织虚拟沟通实践和虚拟团队管理提供参考依据。

儿童的社会权力认知及其与社会行为的关系

有关成人社会权力认知的研究已有大量的成果及理论,但儿童的社会权力认知近期才受到关注。社会权力认知是儿童社会认知的重要组成部分。社会权力经常体现在社会支配及社会地位上的差异。从很早开始,儿童就能基于不同的线索来判断社会权力,儿童基于这些线索的认知发展有进化上的适应意义。儿童对社会权力获得方式的认知会随年龄增长而发生变化,年幼儿童更认可基于支配的社会权力获得方式,而年长儿童更认可基于声望的社会权力获得方式。儿童的社会权力认知会影响选择性信任、资源分配及亲社会行为。未来研究需要考虑影响儿童社会权力认知发展的内部机制以及儿童社会权力对社会行为影响的过程机制,并考虑文化因素和早期互动经验对儿童社会权力认知发展的影响。