领导非权变惩罚行为对员工适应性绩效的影响研究

基于信息寻求动机理论,通过对3个阶段的问卷调查获得的585份有效数据,运用结构方程模型(SEM)和模糊集定性分析(fsQCA)的方法,探讨了领导非权变惩罚行为对员工适应性绩效的影响、员工反馈规避行为的中介作用以及防御型调节焦点的调节作用。研究结果表明:领导非权变惩罚行为对员工适应性绩效有显著负向影响,员工反馈规避行为在其中起部分中介作用;员工防御型调节焦点不仅正向调节领导非权变惩罚行为与员工反馈规避行为之间的关系,还增强了领导非权变惩罚行为通过员工反馈规避行为对适应性绩效产生的消极影响。模糊集定性比较分析的结果也同样证实了以上结论。

从权变到谦逊:沙因领导力思想的演进及特点

领导力是埃德加·沙因管理理论的一个重要主题,他先后阐述过权变领导力、文化领导力和谦逊领导力三种相互融合的领导力。权变领导力是基调,文化领导力是核心,谦逊领导力是理想。从权变、文化到谦逊,沙因领导力思想始终贯通着权变与组织文化,而谦逊领导力是权变领导力、文化领导力的必然要求,集中反映当代领导力思想的新趋势,代表着领导力实践的新方向。

领导非权变惩罚对矿工不安全行为的影响研究

为探讨负性情绪和心智游移在领导非权变惩罚和矿工不安全行为中的作用机制,在文献研究的基础上,建立四者关系的假设模型。采用领导非权变惩罚量表、负性情绪量表、心智游移量表和不安全行为量表随机抽取427名矿工进行调查,通过相关分析和中介效应检验验证假设模型。结果表明:领导非权变惩罚不仅可以直接影响矿工不安全行为,还可以通过负性情绪的中介作用、心智游移的中介作用以及负性情绪与心智游移的链式中介作用三条路径间接影响不安全行为;有效干预领导非权变惩罚、负性情绪和心智游移,可以降低不安全行为发生频率,减少人因失误。

权变领导理论在急诊科护理管理中的应用

急诊科是医院的窗口科室,急诊科的医疗护理服务水平能够反映整个医院的综合水平和文明程度。因此对于急诊科的护理管理者来说,有着更大的工作需求。权变领导理论可用于指导急诊科护理管理工作,以提高护理管理水平,从而促进护理工作效率和工作质量的提高,发挥护理工作的最佳效果。

领导非权变惩罚对安全偏离行为的影响——消极情绪和道德推脱的链式中介作用

为明晰领导非权变惩罚、消极情绪、道德推脱对安全偏离行为的作用机理,在文献研究的基础上,建立了四者关系的假设模型。采用领导非权变惩罚量表、消极情绪量表、道德推脱量表和安全偏离行为量表对397名矿工进行调查,通过SPSS和AMOS进行相关分析和中介效应检验验证假设模型。结果表明:领导非权变惩罚、消极情绪、道德推脱和安全偏离行为两两之间均呈显著正相关;领导非权变惩罚不仅可以直接影响矿工安全偏离行为,还可以通过消极情绪和道德推脱的独立中介作用及两者的链式中介作用3条路径间接影响矿工安全偏离行为。有效干预领导非权变惩罚、消极情绪和道德推脱,可减少矿工安全偏离行为,降低人因失误。

权变奖励领导行为如何促进员工建言行为——内部人身份认知和心理安全感的作用

权变奖励领导行为是非常重要的领导行为之一,已有的研究证明权变奖励领导行为对员工的态度和行为有着积极的促进作用。基于自我归类理论,通过员工对内部人身份的认知效应,探讨权变奖励领导行为和员工建言行为之间的内在机制,并通过社会信息加工理论来探讨心理安全感在此过程中的调节效应。选取了上海市6家企业共321名员工为样本,运用区间估计Bootstrap法和Johnson-Neyman法进行数据分析和假设验证。结果表明:(1)权变奖励领导行为和员工建言行为正相关;(2)内部人身份认知在权变奖励领导行为和员工建言行为之间起中介作用;(3)心理安全感调节了权变奖励领导行为与内部人身份认知的关系,并进一步调节权变奖励领导行为通过内部人身份认知对员工建言行为的间接影响效应。

领导权变论:西方领导理论的主流

自本世纪三十年代以来,西方组织行为学家、心理学家从不同角度,对领导问题进行了大量研究。这些研究经历了几十年的演进,已经由一般的领导形态学(Morphology of leadership)、领导生态学(Ecology of leadership)发展为领导动态学(Dynamics of leadership)研究,导致了领导权变理论的诞生与发展,成为当今西方领导理论的主流。因此,回顾领导权变理论的产生历史,科学地评介这种领导理论,对于我国的领导科学的发展不无积极意义。

领导权变理论述评

本文概述了领导权变理论产生和发展的历史,总结并归纳了领导权变理论的特点及其重要意义。本文还对费德勒模型,通路——目标理论、领导——参与模型及领导一生命周期理论等四种权变理论进行了介绍和评价,并介绍了一种新的理论假设:Heller-wilpert权变模型:

权变领导理论

该理论是20世纪70年代初发展起来的管理理论，“权变”的意思就是权宜应变，指每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，因而在管理活动中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化而随机应变，不存在一成不变的、普遍的管理方法。权变理论的核心是管理者应不断地调整自己，使自已不失时机地适应外界的变化，或把自己放到一个适应自己的环境中。

菲德勒的权变领导理论

美国当代著名心理学家和管理专家弗雷德·菲德勒认为能够决定领导者领导效果的是环境条件。当环境条件非常有利或者非常不利的情况下,工作导向型的领导者容易取得成效;当环境条件处于中等有利情况下,员工导向型的领导者容易取得成效。领导效果取决于环境条件,而影响环境条件的根本因素有三:

权变领导理论在班主任工作中的应用

文章针对技工学校的班主任进行系统化的管理理论培训现实需求,将菲德勒的"权变领导理论"在班主任工作实践的成功经验进行了分析,旨在探讨如何更好地发挥现有班主任的管理才能,有针对性地对现有班级进行合理、有效的管理。

试论现代西方领导理论的演进

1 9世纪末 ,伴随着古典管理理论的产生 ,西方国家开始了对领导理论的研究。随着实践的发展 ,领导研究从管理学中分离出来 ,在 2 0世纪 30年代产生了领导科学。从领导科学的产生至今 ,西方研究人员将领导活动作为独立的对象作了系统的研究 ,从不同的角度提出了自己的领导理论 ,其中领导效能问题一直是领导研究的核心。本文通过对西方领导研究的主要流派及其研究特点的梳理 ,展现现代西方领导理论的产生、发展、变化的过程。

简议领导理论的发展轨迹及其发展方向

领导理论的发展在半个多世纪来取得了巨大的成就.但仍然在领导者的选拔中未能取得一致的结论。对领导理论 发展的各阶段评述,可得出领导理论的发展应将素质和情景进行匹配研究,最终得到基于情景的完整的领导理论。

民族地区中小学校长教育领导力:理论框架及其实践表征

在已有的理论研究和政策背景下,结合云南民族地区中小学校长的实践,采用德尔菲专家访谈、个案研究等多种方法,探讨云南民族地区校长教育领导力的适切性理论框架及其实践表现性特征。研究表明,校长对教育领导力发展有自觉认识,且更倾向于实施一种权变领导力的模式,它适应于民族地区中小学校长的专业反思、专业成长以及学校变革,但校长对教育领导力的认识和实践也需要进一步提升改进。

现代领导的隐性化

传统领导是外显的,而现代领导则是内隐的。计划经济时代的领导是外显的,而社会主义市场经济新时期的领导则是内隐的。外显的领导靠外部控制,靠权力的运用,内隐的领导则靠引导和教导,靠非权力影响力的作用。外显的领导是强加于人的,是以领导者为中心的,而内隐的领导是润物无声的,是以被领导者为中心来开展领导工作的。

权变理论在干部病房临床护理管理中的应用

总结'权变领导理论'在干部病房临床护理管理中的应用经验。主要内容是:①合理用人;②弹性排班;③营造浓厚的工作、学习氛围;④充分了解护士的心理情绪及独立解决问题的能力。在实际工作中,充分理解与运用权变理论进行护理管理,从而优化护理工作模式,提高护士主动参与意识,达到提高护理质量的目的。

领导视角中的学校管理模式研究

学校领导者基于主客观因素,在学校管理过程中选择了不同的管理模式。而不同的管理模式,要求不同的领导方式相匹配以实现领导的有效性。根据领导理论,组织的情境因素是领导方式选择的首要依据。不同的学校管理模式所植根并塑造的学校组织情境是不同的,这可从学校组织的任务结构、学校领导者的职权、领导者与教职工的关系来考量,具体的学校组织情景决定了有效的学校领导方式。

护理管理领导理论难点解析

护理管理学是管理学同护理学的交叉学科，是管理学在护理管理实践中的具体应用。因此，护理管理学涉及到很多一般管理理论，而这些理论是很多考生在以前从没有接触过的，尤其是医学类考生，对人文类知识掌握较少，在理解这些理论时有一定的困难。为了帮助大家理解和记忆，现将涉及管理理论较多的领导职能章节中较难理解的部分理论介绍如下：