期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中日教育规划的比较研究——以《教育规划纲要》和《教育振兴计划》为例
1
作者
李姗姗
《管理观察》
2013年第2期107-107,共1页
中国和日本分别于2010年和2008年颁布且至今仍在逐步深入实施《教育规划纲要》和《教育振兴计划》。比较中日的教育规划在具体性、权威与稳定性、一致性等几个方面存在诸多异同,以期为我国《教育规划纲要》的顺利进行提供参考。
关键词
比较
具体性
权威与稳定
一致性
下载PDF
职称材料
题名
中日教育规划的比较研究——以《教育规划纲要》和《教育振兴计划》为例
1
作者
李姗姗
机构
南京师范大学
出处
《管理观察》
2013年第2期107-107,共1页
文摘
中国和日本分别于2010年和2008年颁布且至今仍在逐步深入实施《教育规划纲要》和《教育振兴计划》。比较中日的教育规划在具体性、权威与稳定性、一致性等几个方面存在诸多异同,以期为我国《教育规划纲要》的顺利进行提供参考。
关键词
比较
具体性
权威与稳定
一致性
分类号
G520.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中日教育规划的比较研究——以《教育规划纲要》和《教育振兴计划》为例
李姗姗
《管理观察》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部