乡村治理现代化背景下的村级党组织权威塑造

村级党组织权威塑造与巩固是党领导乡村治理现代化的关键要素。当前,乡村治理中村级党组织权威塑造面临的困境集中体现为乡村社会结构的原子化、乡村权力结构的分散化、村民价值观念的复杂化和党组织自身建设的弱化。强调村级党组织的权威塑造,能够有效调整乡村社会结构、优化乡村权力结构、形塑乡村价值体系、完善乡村治理格局。在未来实践中,应以村级党组织权威的“内部引领”和“外部整合”为具体指向,着眼于乡村社会的整体性治理和融合性治理,进而推动实现乡村治理现代化的宏伟目标。

领导干部权威塑造的着力点

领导干部要有效地实现领导功能,更好地为人民服务,不仅要拥有权力,更要赢得权威。领导权威是领导权力与领导威信在一定机遇下构成的共同体。领导干部在实践塑造中要警惕"权势权威"、"距离权威"、"和气权威"、"收买权威"四种误区,唯有通过以"德"立威、以"才"增威、以"勤"创威、以"绩"壮威、以"信"取威、以"公"树威、以"情"生威这七种途径才能塑造起真正的领导权威。

司法改革背景下司法权的权威塑造

“权威”是中国特色社会主义司法制度的重要特征,是司法改革的目标指向。权威观的形成是人类生活的理性选择结果,而司法权是基于人类化解矛盾纠纷的需要而形成的权威的判断权。司法权的权威主要分为两种类型:“强制型权威”和“技术型权威”。前者以司法强制力为主要特征,后者以说理裁判为主要形式,说理裁判的过程除了逻辑论证外还包括“法律解释”与“法律续造”等方式。“庭审实质化”与“裁判必终局”是建构权威的司法权的重要路径。建构科学合理的审级制度是司法权终局性的必要条件和司法人权保障的重要方式,也是终结矛盾纠纷、树立司法权威的有效路径。

高校学生会的权威塑造研究

调查发现,当下高校学生会组织的权威塑造存在忽视奖惩因素对权威的帮助,过度重视内在权威而忽视法定权威的塑造等问题,针对这些问题,提出要坚持注重学生会干部个人素质的提高、明确对权威的制度规定并发挥外在权威的作用、内外权威相结合并根据工作灵活转化等建议。

新课改下班主任权威塑造艺术分析

如何适应新时期教育发展要求,增强班主任领导艺术水平,使得学生真正从内心佩服,从而以班主任为龙头,带动整个班级积极向上,真正落实一切为了学生发展这个新课改理念,已经成了教育工作者研究的热门话题。

执政党的社会整合与权威塑造:一个比较的视角

社会整合既是执政党的基本功能，也是其塑造政治权威、增强执政合法性的重要基础。由于政治制度和政党体制的差异，西方国家执政党与中国共产党分别形成了体制约束型和政党主导型的社会整合模式，并深刻地影响了各自政治权威的塑造。中国共产党的社会整合模式经过改革开放以来的系统性调适，有效适应并引领了社会转型进程，巩固了政治权威。治理兴起和当代重大社会政治问题对执政党的社会整合功能提出了新的挑战。对此，中国共产党的社会整合模式较西方国家执政党展现出了更为明显的政治优势和制度自信，其社会整合功能发挥的有效性更强，使得社会治理现代化进程的顺畅性更显著。

论高校德育教师权威的塑造

教师权威是教师基于社会、教育制度赋予的教育权力和本人的内在素养、人格魅力而产生的,且能为学生所认可、接受并对学生发展产生作用的影响力。大学生群体的特点和时代的发展特点对高校德育教师权威有所削弱,并提出了新的挑战。高校德育教师权威的塑造,需要德育教师本人做出努力,以正确的心态面对现实;对自己在现代教育中的角色有正确的定位,不断提高和完善自己,树立威信,以其良好的形象在大学生心目中建立起权威。

执政党的社会整合与权威塑造

社会整合功能是政党塑造政治权威的重要途径,整合功能越强,政党在民众中的渗透力和组织力越强,对国家权力的影响力或控制力也就越强。在政党掌控国家公共权力成为执政党之后,将更突出地扮演主要的社会整合主体的角色。其社会整合成效与其政治权威有着更为紧密的关联。

新形势下警察执法权威的塑造路径

我国正处于社会转型的巨大变革之中,人们物质和精神生活在获得了较大提高的同时却对法律规范和警察执法行为的敬畏心理有所减弱,导致受到削弱的警察执法权威在维护社会秩序上未能发挥应有的震慑作用。在新的形势下,警察执法权威的塑造对于警察权的规范运行起促进作用,并且有利于维护社会秩序的稳定和维护国家法律的权威。具体来讲,警察执法权威弱化主要体现在超越职权和弱化职权等方面,对此可以通过培育公众法律信仰来增强全民守法的意识、为塑造警察执法权威提供制度保障,以及加强警察执法规范化建设等方面进行权威再造。

论当代领导的权威及其塑造

虽然人们不再迷信权威,但权威及其塑造仍具有重要的现实意义。根据有关权威的理论,领导权威是由职位权威和人格权威构成的,其本质是“影响力”。我国当代领导权威塑造有两种途径:外力塑造和自我塑造。

师生交往中教师权威消解修正

教师权威是指在师生交往中教师对学生的控制与影响能力,反映了两者特定的社会关系。随着社会民主进程的加快,知识爆炸式的增长及素质教育的深化发展,教师权威一度遭到消解的质疑。本文试图说明教师权威是教育的内在属性,不会消解,但传统的教师权威必须变革、重新塑造才能适应社会和教育的现在以及未来的发展要求。

论网络教学中的教师权威

教师权威是培养人才的核心力量之一，对教育工作的有效性有着直接的影响。通过对206名网院学员或有过网络学习经历学员的调查，结果显示，在网络教学中，教师的传统权威与专业权威并没有削弱，但个人感召权威却有所降低。文章探讨了重塑教师感召权威的方法。

论警察权威的表现形式及其重塑

警察权威实质就是社会公众对警察身份的认同和警察权力的服从,它反映了社会公众服从警察行为的效果。一般而言,警察权威表现为执法权威与身份权威两种形式。警察身份权威是树立警察权威的前提条件,执法权威是树立警察权威的重要条件。

浅议高校图书馆馆长权威

论述了权力和威望是构筑高校图书馆馆长工作的主要“原料”．从而揭示高校图书馆馆长如果要成为有效的管理者，除了拥有权力以外，还应有全馆职工崇敬信服的声誉和名望。