“问题提出”视角下翻转课堂教学模式的研究

信息技术的飞速发展,加速了学校教育的信息化,在此背景下,翻转课堂教学模式一跃成为全球教育工作者实践与研究的热门课题。问题提出在课堂教学改革中具有极其重要的地位,因此培养学生提出问题的能力具有划时代的意义。以赣州师范高等专科学校五年制数学学习者为研究对象,以学生在传统课堂和翻转课堂两种不同的教学模式下提出问题的数量与质量为研究视角,通过教育调查、统计分析等研究方法,发现翻转课堂教学模式对五年制中专学生提出问题能力的影响不明显,而对五年制大专学生提出问题能力有较明显的正面影响。

国家清洁生产分析方法（权重计分排序法）简介

清洁生产作为一种新的污染防治战略，正在国内广泛的铺开，大化部分厂和车间已通过清洁生产验收，其余单位也正把清洁生产工作列入计划中．现把简要的清洁生产分析方法——权重记分排序法介绍给大家。

领导干部资源环境责任审计评价:理论框架和例证分析

领导干部资源环境责任审计评价就是审计人员用系统方法评定领导干部资源环境责任履行的水平。在审计评价中,既要关注领导干部履行资源环境责任的成就(称为业绩),也要关注领导干部履行资源环境责任存在的问题。领导干部资源环境业绩的审计评价需要逻辑地解决资源环境业绩指标、资源环境业绩标准和领导干部资源环境业绩综合评价方法。领导干部资源环境问题的审计评价通常采用计分扣分法。领导干部资源环境责任审计的综合评价主要有两类,一是权重计分法,二是清单列举法。由于样本量及样本之间的可比性,数学模型法用于领导干部资源环境责任审计评价存在较大的局限性。

公路水运工程信用评价中几个问题的思考

文中结合公路水运工程信用评价工作的实际,从现行的评价体系、倒权重计分法、履约行为评价、其他行为评价、信用评价结果应用五个方面探讨存在的问题和解决问题的办法与思路。