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具有权限选择功能的主菜单设计
1
作者
李铁
《武汉纺织工学院学报》
1997年第2期67-69,共3页
介绍一个用CLIPPER语言设计的具有可选/不可选功能的下拉式主菜单框架。
关键词
CLIPPER
权限选择
主菜单
设计
下载PDF
职称材料
简论受教育者的教育选择
被引量:
4
2
作者
陈宁军
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期16-18,60,共4页
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地...
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地扩大受教育者的教育选择权。
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关键词
教育
选择
受教育者
个性发展
教育
选择
权限
教育管理
教育改革
个别化教育
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职称材料
日本教科书制度及其启示
被引量:
7
3
作者
杨妍梅
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第1期32-34,共3页
21世纪初是课程教材改革的一个崭新阶段 ,伴随着改革的深入 ,教材多样化已成为大势所趋。教材多样化的理想状态应该是多样优秀教材并存。这就需要建立一套科学而有效的教科书制度 ,以保证教科书的编写质量和教科书出版、发行、选用等环...
21世纪初是课程教材改革的一个崭新阶段 ,伴随着改革的深入 ,教材多样化已成为大势所趋。教材多样化的理想状态应该是多样优秀教材并存。这就需要建立一套科学而有效的教科书制度 ,以保证教科书的编写质量和教科书出版、发行、选用等环节的规范化。本文通过研究日本教科书制度 ,为我国建立科学。
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关键词
日本
教科书制度
教材多样化
审查机构
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权限
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职称材料
题名
具有权限选择功能的主菜单设计
1
作者
李铁
机构
武汉纺织工学院计算机中心
出处
《武汉纺织工学院学报》
1997年第2期67-69,共3页
文摘
介绍一个用CLIPPER语言设计的具有可选/不可选功能的下拉式主菜单框架。
关键词
CLIPPER
权限选择
主菜单
设计
Keywords
CLIPPER
authority-Limiting
Main Menu
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
简论受教育者的教育选择
被引量:
4
2
作者
陈宁军
机构
宁波师范学校
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第4期16-18,60,共4页
文摘
教育选择是指作为选择主体的受教育者在教育者的指导和帮助下,有权利在多种多样的教育的客 体中作出适合自身发展需要的选定。教育选择对个体的成长和发展具有十分重要的意义。我国需要进 一步深化教育管理改革和创造条件,逐步有序地扩大受教育者的教育选择权。
关键词
教育
选择
受教育者
个性发展
教育
选择
权限
教育管理
教育改革
个别化教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
日本教科书制度及其启示
被引量:
7
3
作者
杨妍梅
机构
北京教育科学研究院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第1期32-34,共3页
文摘
21世纪初是课程教材改革的一个崭新阶段 ,伴随着改革的深入 ,教材多样化已成为大势所趋。教材多样化的理想状态应该是多样优秀教材并存。这就需要建立一套科学而有效的教科书制度 ,以保证教科书的编写质量和教科书出版、发行、选用等环节的规范化。本文通过研究日本教科书制度 ,为我国建立科学。
关键词
日本
教科书制度
教材多样化
审查机构
选择
权限
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
具有权限选择功能的主菜单设计
李铁
《武汉纺织工学院学报》
1997
0
下载PDF
职称材料
2
简论受教育者的教育选择
陈宁军
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001
4
下载PDF
职称材料
3
日本教科书制度及其启示
杨妍梅
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003
7
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职称材料
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