1t电动平衡吊杆件变形分析及解决方法

杆件变形量是影响平衡吊平行四边形机构随遇平衡的重要因素之一。文章以承载1t的电动平衡吊设计为基础,建立包含不同杆件厚度、不同杆件截面形状、有或无焊接加强筋的杆件组模型;选择一个极限位置,分别在考虑和忽略杆件自重和平衡锤重力影响下,利用Abaqus软件分析在同样加载条件下模型组中各杆件的变形量和应力值大小。分析结果证明,对于较高承载的平衡吊设计,选择适当增加杆件厚度、变截面杆件以及起重臂焊接加强筋等方法可以有效减小变形量。

杆件变形的检验研究

"杆"一般受到外力会发生拉(压)、剪、扭、弯的变形,其余任何复杂变形都是这四个变形的累加。文章针对这些变形,引用经典例子展开思考,总结了检验杆件是否合理、安全的方法,以供参考。

在役空间网格结构的安全监测与杆件变形指标研究

空间网格结构是城市公共建筑的主要结构形式之一,在市民公共生活或交通生命线中发挥着至关重要的作用,其安全保障具有重要的社会与工程意义。综述了在役空间网格结构安全保障的研究现状与工程技术,对现行标准规范GB/T 50621—2010《钢结构现场检测技术标准》等内容中针对既有空间网格结构检测监测的12项检查指标进行总结归纳;深入讨论频发的杆件弯曲变形缺损及其对结构安全产生的明显影响;通过介绍三维激光扫描、数字图像法多视角几何三维重建以及逆向工程技术在弯曲变形杆件的检出与定量测量中的应用,为杆件弯曲变形损伤的单次检测与长期监测提供新的思路。

《化工设备机械基础》中杆件基本变形的教与学

学生从"上课时的学习理念、学习模式、学习重点与方法、总结归纳,作业的批改模式,师生间课下的交流方式"等方面谈了他学习《化工设备机械基础》中杆件基本变形的体会,老师对相应的体会进行了简要的评析。通过师生间深入地互动交流,可以加深学生对知识点的理解,并从中了解教师的教与学生的学之间的差异,对促进学生的学和老师的教都大有裨益。

知识迁移能力在《材料力学》课程学习中的培养

学生知识迁移能力的培养是提高学生学习效率的重要途径,知识迁移能力的提高对学习效果有显著的影响。本文以材料力学课程中拉压、扭转和弯曲应力理论学习过程为例,探讨如何培养学生的知识迁移能力,提高学生自身的学习能力。