李光炯的教育思想及实践

为挽救国家危亡、实现民族复兴,李光炯在革命教育、职业教育和战时教育方面提出了诸多进步教育思想。从助创桐城学堂、创立安徽公学、赴滇主持教育到兴办职业学校,李光炯一直都在践行他的教育理念。李光炯的教育思想及实践具有鲜明的时代性、革命性和实践性,对近代安徽乃至中国教育事业产生过重要影响。

朱蕴山与李光炯关系考论

朱蕴山和李光炯都是安徽近现代史上重要的人物。二人的交往始于1906年朱蕴山求学安庆之时,朱蕴山在安庆投身革命,正是受了李光炯等人在安徽大力倡导社会进步的影响。其后虽然李光炯主要从事教育,而朱蕴山则致力武装斗争和政党运动,但二人志同道合,相互支持,尤其在当时恶劣的环境中,李光炯常能给朱蕴山以有力的保护。建国后,朱蕴山曾担任全国人大常委会副委员长、全国政协副主席、民革中央主席等重要职务,他对李光炯先生的一生事业仍予以高度肯定,两人的革命情谊,历久弥新,成为安徽近代革命史上的一段佳话。

陈独秀与李光炯关系考论

李光炯、陈独秀是中国近代史上著名的人物。他们既同乡,又同事,在革命、教育、政治等诸多方面有着杰出成就:弃科举,游学日本,萌生革命种子;办刊物,办学校,宣传革命思想;建立岳王会,推动辛亥革命;出任秘书长,讨伐袁世凯;开展新文化运动,革新安徽教育;声援"六二学潮",参与废督裁军;探监有感,避难四川;关心抗战,魂归故里。各自演绎着传奇人生。

点燃烈火 终成燎原——五四运动中的安徽贡献

100年前,由北京爆发,并迅速席卷全国的五四运动,是中国新民主主义的开端,是中国近现代史上具有里程碑意义的重大事件。在这场波澜壮阔的运动中,安徽作出了重要贡献。'五四'思想的重要启蒙者早在20世纪初,安徽一批先进青年知识分子面对半殖民地半封建的中国,开始从文化入手,宣扬科学精神与民主思想,以激荡民情,启迪民智。