全国大学生数学建模竞赛组委会主任李大潜院士的讲话

尊敬的全国人大副委员长路甬祥院士,尊敬的全国政协副主席王志珍院士,尊敬的各位领导,各位院士,各位来宾,老师们,同学们:由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合主办的全国大学生数学建模竞赛,自1992年起,在各方面领导和同志们的热情鼓励、认真参与和大力支持下,已经顺利地进行了20年。今天,我们欢聚在庄严的人民大会堂,在这里举行全国大学生数学建模竞赛20周年庆典暨2011高教社杯颁奖仪式,感到格外的激动和高兴。20年的时间不算长,但从20年前开始举办这项竞赛时只有74所高校的314队参加。

重视“经典问题”,深思“一题多解”——从李大潜院士谈学习数学的愉悦感说起

一、从李大潜院士谈学习数学的愉悦感说起,最近笔者在一些微信公众号的推文中阅读到我国著名数学家、复旦大学李大潜院士一些讲座观点,比如,李院士提到的学习数学的愉悦感,比如,在一个相对初等的学习阶段解决某些数学题比较困难,但到了下个阶段,有了新的工具就非常方便,这就获得了一种愉悦感.举例来说,小学阶段学习“鸡兔同笼问题”时很多学生都觉得很难,但是到了初中阶段学习了一元一次方程或二元一次方程组之后,就可以轻松解决,这时就会获得一种学习数学的愉悦感笔者对李院土论及的学习数学愉悦感深有感触,也有了一些思考、回顾自己的初中数学教与学的经历,类似的可以获得愉悦感的题例或案例有很多,本文列举-些案例,并跟进解读与反思,供讨论.

最重要的人生积淀是“贵在坚持”——专访复旦大学数学科学学院教授李大潜(连载二)

上接《大学科普》杂志2020年第1期“院士之声”栏目二、改革开放让我走进了世界数学的中心对李大潜与整个中国来说,1978年都必然是一个值得铭记的年份。那年3月,全国科学大会在京召开。中国科学院第一任院长郭沫若以诗人的豪情预言:“我们民族历史上最灿烂的科学的春天到来了!”是年年底,党的十一届三中全会召开,改革开放昭苏万物的春风拂来。

最重要的人生积淀是“贵在坚持”——专访复旦大学数学科学学院教授李大潜(连载一)

李大潜说,自己刚刚年逾八旬的人生差不多是以1978年为界,分为前后两个40年的。在那一年的年底,党的十一届三中全会召开,改革开放昭苏万物的春风吹来,李大潜成为“文革”后第一批公派出国的访问学者之一。如果说他人生的前40年是“埋头苦干”的话,那么这次走出国门的经历则是他日后成为享誉世界的数学家的重要转折。改革开放40年,也是中国科学蓬勃发展与知识分子改变命运的40年。

李大潜院士将获ICIAM苏步青奖

国际工业与应用数学联合会(ICIAM)9月15日发布最新消息,将于2015年在北京举行的第八届国际工业与应用数学大会上,授予李大潜院士ICIAM苏步青奖(ICIAM Su Buchin Prize),"以表彰他对应用数学及对数学科学在发展中国家的传播所做出的杰出贡献".国际工业与应用数学大会是国际工业与应用数学领域水平最高、规模最大、影响最广的盛会,每四年举办一次.

小学生与数学家的隔空对话——李大潜院士视频采访纪要

江苏省南通市城中小学(原大王庙小学)是数学家李大潜院士的母校。2022年初,李院士撰写的回忆文章《大王庙小学旧事》在故乡报刊发表后,该校学生深受鼓舞,极感兴趣。在校方的积极安排下,于2022年1月20日组织了一部分学生对李院士进行视频采访。学生们提出了不少感兴趣的问题,李院士当场一一作了详细的回答。鉴于这些问题对中小学生颇具代表性,特将采访纪要发表,以飨读者。

浅谈高中数学建模的教学

李大潜院士表示,«普通高中数学课程标准(2017年版)»的颁布,强调了数学建模教育对培养中学生核心素养方面的重要作用,进一步凸显了数学建模的重要性.但同时也提出了在中学阶段如何有效进行数学建模的教学与实践活动的崭新课题,对于广大教师既是一个极大的鼓舞,更是一个巨大的挑战.本文首先阐述在国内普通高中开展数学建模教育的现状,其次总结过去多年国内开展中学数学建模教学的经验和不足,最后根据本人在高中开展数学建模教学的经验提出了一些具体建议.

卷首语

《数学建模及其应用》面世十余年了。这份杂志由李大潜院士主持创办,宗旨是促进数学教育,普及和推动数学应用,助力年轻人成才。杂志以参加数学建模活动的师生为主要读者对象,编委大多是在数学建模一线工作并热心于这项事业的专家。创办《数学建模及其应用》,不仅仅是为了提供一个发表学术论文的平台,更是为了以读者为中心,帮助领会数学建模的真谛,欣赏数学建模的精彩;而且也不同于一般的科普刊物,还要激励和引导实践,品尝数学建模的乐趣。

传承+发展=生生不息

在数学的殿堂里邀游数十载,我深有体会:数学不仅是一个得心应手的工具、一种国际通用的语言、一门博大精深的科学,它更是一种文化,一种引领人类社会发展前进的先进文化.从纷繁复杂、千姿百态的公式、定理及证明中淡化出来,数学的灵魂--数学的思想和精神对我为人处事的熏陶,令我终身受益.

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式在山东举行

2012年12月1日,高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式暨工作会议在山东大学举行。中国科学院院士彭实戈、袁亚湘,全国大学生数学建模竞赛组委会副主任陈叔平、张增顺,高等教育出版社副总编辑林金安,山东省教育厅副厅长宋承祥,山东大学副校长陈炎等出席了颁奖仪式。全国组委会委员、专家组成员,以及全国25个省市自治区150余名代表参加了会议。陈炎副校长首先致欢迎词。宋承祥副厅长发言说,建模竞赛作为数学学科大学生科技创新的一个平台,展示了大学生的精神风貌,调动了学习积极性,激发了创新精神,增强了团结协作意识。

STUDY GROUP在中国

<正>一、什么是STUDY GROUP STUDY GROUP是牛津大学的A.B.Tayler博士和当时他的学生J.Ockendon等人在1968年创立的,它的原名是Oxford Study Group with Industry。这种活动历时一周,是由数学工作者和工业界人士参加的旨在解决实际问题的研讨会。在研讨会的第一天,由工业界代表陈述要解决的问题和目的要求,通常会有5~6个问题。后续2~3天按问题分组讨论,试图建立问题的数学模型和求解方法来解决问题。

数学家苏步青:语文是成才的第一要素

苏步青是享誉世界的数学家,被誉为"东方第一几何学家"。作为教育家,他辛勤耕耘70余载,培养了包括谷超豪、胡和生等在内的一大批院士和国际级数学大师,建立了"以苏步青为首的中国微分几何学派",被称为"苏步青效应"。苏步青常说:"我从小打好了语文的基础,这对我学习其他学科提供了很大方便。"他深刻体会到"语文是成才的第一要素",所以,他在担任复旦大学校长发表"就职宣言"时曾说:"如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的。"

将数学建模融入数学教学的思考

近几十年来随着科学技术的不断进步和发展,数学的应用领域在不断地扩大,数学模型就是架于数学理论和实际问题之间的桥梁,而根据需要针对实际问题组建数学模型的过程被称为数学建模。数学建模具体地说就是对现实世界中的实际问题,经过抽象、简化、明确变量和参数,并依据某种"规律"建立变量和参数之间的一个明确的数学关系,然后求解该数学问题,并对此结果进行解释和验证。若通过,则可投入使用,否则将返回去,重新对问题的假设进行改进。

新知新讯

美国植物学少人读科学家担忧植物知识恐失传 中新网6月29日电据外媒报道,美国科学家近日发出警告称,修读植物学的美国学生越来越少,加上大学因资金紧张停止储存或制造标本,人们对植物的认识会越来越少,或影响保育工作,甚至还会阻碍研发替代能源及重要药材的工作。

立意深远 选题精当 启迪心智 别具一格——科普园中的一族奇葩:《数学文化小丛书》

李大潜院士主编的'十一五'国家重点图书出版规划项目《数学文化小丛书》从2007年开始出版,迄今已经出了两辑共20册。这套丛书,以其深远的立意、精当的选题、适中的难度、清新的文笔、隽永的启迪、精美的装帧,成为当今我国科普园中别具一格、引人注目的一族奇葩,受到了广大读者的欢迎和好评。一、贯穿数学与人文融合的理念,着力揭示、弘扬和普及数学的文化内涵,促进全民族思想文化素质的提高,立意深远2005年12月。

扶掖后进 拳拳之心

体现一个人成就的方式有两种:一种是体现在自己的身上,另一种是体现在由他栽培的人身上。张存浩对我国基础研究高瞻远瞩,在培养人才方面孜孜不倦地付出,让一批又一批的杰出青年科学家脱颖而出,成为我国基础研究领域的中坚力量。谷超豪不仅是一位著名的数学家,还是一位好老师,从教60多年来,谷超豪、胡和生院士伉俪桃李满天下。在他们培养的众多学生中,涌现了李大潜、洪家兴、穆穆等9位院士。郑哲敏对于科学研究的态度严谨、踏实,不仅他自己这样做,在培养下一代科研人员时,他也是这样要求的。

数学原来这么美

中科院院士、复旦大学数学科学院教授李大潜说：＂为什么有人觉得数学枯燥无味、过于抽象、高不可攀,因而望而生畏,甚至避之唯恐不及呢？我觉得数学教师有责任,我们数学家更有责任。＂克莱因说：＂音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。＂我是一名数学教师,从教20年,带领一批又一批学生在多姿多彩的数学世界中漫步,引导他们感受数学的美。

浙大百岁教授白正国逝世

2015年1月27日凌晨,浙江大学数学系白正国教授在杭州的家中逝世,享年100虚岁.此后,竺可桢校长聘请的浙大教授,再无一人.白正国教授一生,培养了70多名硕士和博士研究生,他们中大部分都在北京大学、复旦大学等高等院校,为各大院校乃至国内外数学专业的佼佼者,他为人谦虚低调,很多人并不知道,他曾是著名数学家苏步青的学生、谷超豪的老师.

开展“一题一课”,追求“少慢精深”

我国著名数学家李大潜院士在复旦大学数学科学学院新生迎新大会上的讲话中提到学好数学要做到“少慢精深”,而不是刷题式的贪多求快。笔者在中考复习备考期间以“一题一课”进行解题教学,积极实践李院士提出的“少慢精深”数学学习理念,取得较好的教学效果。笔者结合本地区一道新定义几何中考题开展“一题一课”教学,现将教学过程整理成文,并阐释教学立意。