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李政道教授谈高级科技人才的培养
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《中国科学基金》 CSCD 1993年第3期226-226,共1页
6月2日,李政道教授应邀来国家自然科学基金委员会访问,与张存浩主任、唐敖庆名誉主任及委员会领导成员、有关部局负责同志进行了座谈。李政道教授首先介绍了由他主持的中国高等科学技术中心几年来在培养高层次科技人才的一些做法,该中... 6月2日,李政道教授应邀来国家自然科学基金委员会访问,与张存浩主任、唐敖庆名誉主任及委员会领导成员、有关部局负责同志进行了座谈。李政道教授首先介绍了由他主持的中国高等科学技术中心几年来在培养高层次科技人才的一些做法,该中心的工作已被国际理论物理界所关注。他说,青年人精力充沛,集中起来进行培养,一年培养几百人,几年下来积累的效果就很明显。对科学发展会有划时代的意义。这个问题在美国解决得比较好。 展开更多
关键词 李政道教授 高级科技人才 人才培养
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宁做学“问”,勿做学“答”
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作者 伍丽燕 《教师博览(中旬刊)》 2020年第7期56-56,共1页
诺贝尔物理学奖得主李政道教授在复旦大学演讲时说:"什么叫‘学问’?学问是学习怎样问,就是学会思考问题……"既而学"问"之重要性不言而喻,为何在当今课堂中我们会不约而同地发现一个现象:老师每抛出一个问题,总能... 诺贝尔物理学奖得主李政道教授在复旦大学演讲时说:"什么叫‘学问’?学问是学习怎样问,就是学会思考问题……"既而学"问"之重要性不言而喻,为何在当今课堂中我们会不约而同地发现一个现象:老师每抛出一个问题,总能得到学生的回应;但当老师反问"同学们,你们还有什么问题"时,所有人却都默不作声,徒剩你看着我、我看着你的尴尬。 展开更多
关键词 诺贝尔物理学奖 学会思考 老师 李政道教授 做学 反问 复旦大学 课堂
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