现实的创造——关于李郁+刘波的作品

李郁+刘波的<狗年十三个月>及其后续作品的灵感来源是几份地方大报的"社会新闻".说大报并不是指其版面和内容,而是指发行量,其中最大的发行量有百万份之多.在都市里翻阅这些报纸的人群相当普及,从自领到小贩,从官员到平民,几乎遍及所有的阶层.……

“当美妙的想法始于我们”——关于李郁葱的诗

李郁葱的诗里,一种基于精神参考的现代性考量从现实层面向更深的哲学意味挺近,他深入的是由物及己的内心世界。本文通过"物我相对性""时空交互""多重语境""精神空间的物理托底"的多重角度阐释了李郁葱的诗歌,呈现出诗人对驳杂现实的介入勇气。面对光怪陆离的生活镜像,他始终保持着处变不惊的清醒,善于绕过表象深入事物神秘的部位,创设心灵境语,达成诗意的江南瑞象。

李郁 不经意的美

李郁是个开朗，健谈的女孩，与她交谈的过程中，你能强烈感受到一种健康，向上的气息。她很直接，不做作，这为本已很美丽的她又增添了一层迷人的光彩。我从头到脚，挖空心思地去寻找她的美丽之道，才发现她并没有比普通女孩多做些什么……她的美丽是那么的自然和不经意。

李郁葱的诗

需要忘记或值得记忆的但是它是空白：我无从寻找如果街道改变，多少年过去了当年的老人已经消失。

80分

全文有多个含有“笑”字的句子,第一个句子中的“哄堂大笑”同其他句子中的“笑”意,形成对立关系——凸显了“嘲笑与激励”的矛盾及其解决过程。从第七自然段可以看出,李郁“把李捷听成李洁”是英语老师精心设计的激励措施。为此,卒章还要增加一句“谢谢老师”,以照应上文。标题宜改为加双引号的“你考了80分”。此文主旨多元,可变格用于“增强信心”的材料作文:淡化“嘲笑与激励的矛盾”,增补“李洁因自信而苦学”的情节。