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案例式立体教学在材料专业课教学中的设计与实现 被引量:1
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作者 吴新明 张文治 +1 位作者 杨晶晶 王岩 《广州化工》 CAS 2017年第14期167-168,共2页
为了探讨案例式立体教学法(CTTM)在教学中的设计与实现效果,本文以《聚合物基复合材料》专业课为教学课程,选取本院2012届学生为实验组对其应用CTTM,另选取2011届为对照组,对其应用传统的教学方法,对比分析两种方法对学生理论成绩和分... 为了探讨案例式立体教学法(CTTM)在教学中的设计与实现效果,本文以《聚合物基复合材料》专业课为教学课程,选取本院2012届学生为实验组对其应用CTTM,另选取2011届为对照组,对其应用传统的教学方法,对比分析两种方法对学生理论成绩和分析解决问题能力的影响。研究结果表明实验组学生的理论成绩,独自分析解决问题和独立设计材料的能力明显增强,采用CTTM教学有利于提高学生学习水平及实践水平,提高学生分析及解决问题的能力。 展开更多
关键词 案例式立体教学 材料专业课教学 学习水平
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材料科学与工程专业课程中人文素质教育与创新精神培养探讨 被引量:3
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作者 原续波 盛京 +5 位作者 胡绳荪 荆洪阳 赵乃勤 崔振铎 韩曼俞 杜海燕 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期64-68,共5页
通过分析当代大学生的思想状况及在课堂教学中的存在问题,提出爱国主义、理想主义与责任心教育在专业课堂教学中具有的积极意义,并对专业课堂教学中爱国主义和理想主义教育进行了探索。在课堂上将美学与自然科学知识相结合,并贯彻以学... 通过分析当代大学生的思想状况及在课堂教学中的存在问题,提出爱国主义、理想主义与责任心教育在专业课堂教学中具有的积极意义,并对专业课堂教学中爱国主义和理想主义教育进行了探索。在课堂上将美学与自然科学知识相结合,并贯彻以学生为主体的教学思想,开阔了学生的学术视野,使学生从更高与更深层次理解专业知识,极大地调动了学生进行创造思维的积极性,在专业课堂教学中进行了创新教育的改革实践。 展开更多
关键词 材料专业课教学 人文素质 爱国主义 创新精神
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