新课标高考材料分析论证题探讨

一、新课标高考背景下材料分析论证题的适用性 以往的考试测量基本知识点的确定，依据教学大纲和人教版教科书。教学大纲叙述了所有学习要点，人教版教科书把要点具体化。这样，考试范围的基本知识点，完全取自人教版教科书，主观题参考答案也依据教科书，有时甚至就是教科书上的原文。

怎样撰写历史小论文——兼谈上海高考卷中的材料分析论证题

近年来,上海市高考改革的力度加大了,表现在历史试卷中则是出现了历史小论文题(也称'材料分析论证题').从2001年的'公开信'题(18分)到2002年的'上海巨变'题(23分),再到2003年的'中国近代化'题(30分),小论文题的分值在不断增加,试题的开放度也在不断加强,逐步成为完全意义上的历史小论文题.这一命题趋势,适应了上海市二期课改开展研究性学习的方向,势头不会逆转,只会增强.

解答图画式材料分析论证题应具备的能力——上海历史试卷第36题的启示

上海历史试卷第36题是一道典型的图画式材料分析论证题,试题如下: 以世界眼光观察与理解下列材料,自拟题目,写一篇历史小论文。注意:

浅析材料分析论证题的答题要点

高中历史考试中，材料分析论证题又称SOLO题，主要考查学生的思维能力，如理解材料，结合材料的有效信息进行论证，理论分析历史现象的本质等。但SOLO评价法并不具体分析学生运用了什么思维方法，而只是分析学生所能达到的思维层次。

材料分析立论题的命题技术研究——以2012年江苏高考历史卷第22题为例

从经验意义上，以往的材料分析论证题（上海卷高考试题）可谓是新课标高考的理想题型之一。众所周知的事实是，试题有什么考查功能，对教育就有什么导向作用。材料分析论证题有较大的自由度，它不仅有利于命题者抓住重点内容，

历史 “第41题”小论文题

名师指要 近年来，全国各地高考改革力度加大，历史试题形式有所变化，出现了小论文题（也称“材料分析论证题”）。全国试卷在2010年紧随上海、北京等地开始紧跟了这一命题趋势，在第40题第3问出现了小论文形式问答：2011年、2012年，全国高考文综试卷第41题，已发展成为一道独立的分值为12分的小论文试题。

从图解谈理解应用能力的培养

“一标多本”下的新高考，试题情境的创新成为各地命题的重要突破点，它对学生的分析理解、应用能力的要求较高。材料分析判断和材料分析论证题体现了这些高考命题的测量优势。今年的江苏省高考历史试卷的20道选择题，除两题外，其余全是材料分析判断。其中，有三道试题实际考查了学生的读图能力或学生对教材中的图片知识重视的程度。在对刚毕业的江苏省华罗庚中学的学生调查中发现，这三道题恰恰就是他们在解题中最难把握的，尤其是对两道战争形势图的情境解读题，错误率最高。