材料化工类应用型人才教育与实践的探索研究

随着现代科技发展对材料化工类行业应用型人才需求的不断增多,要求学生在掌握理论知识的同时,具备应用所学知识综合分析解决工程问题的能力。在“以解决问题为导向,培养能力为目标,教学相融”教育思路的指导下,选择材料合成与制备课程为例,以“VOCs气体传感器敏感材料设计与开发策略”为实践目标,对培养应用型研究生的教学模式进行了探索。

二维码技术在翻转课堂教学中的应用——以材料化工大型仪器设备实验教学为例

结合近年相关大型仪器设备实验教学的经验,阐述了翻转课堂在材料化工大型仪器设备实验教学的实施过程,并介绍了二维码技术在翻转课堂教学中的应用。

新材料化工厂区“拼图式”总图运输设计--以山东明化新材料有限公司动能转换高端新材料项目为例

我国国民经济日益发展,现代化工业对低碳烯烃的需求逐渐攀升,生产低碳烯烃,继而延伸到下游高端新材料的化工产品,是解决日益突出的供需矛盾的有效途径。以山东明化新材料有限公司动能转换高端新材料项目为例,论述甲醇制烯烃化工技术下的化工厂区采取地块“拼图式”的总图运输设计,以用地规划和总平面布置设计为重点,希望可以为其他同类型的化工项目提供一些有效的参考。

材料化工在材料科学与产业化中的地位和作用

材料化工是材料、化学与工程的交叉学科，发展材料化工的目的是解决实验室成果转化为工业生产的工程技术、设备、控制等问题。本文通过对国内外材料科学与产业发展现状与趋势的分析，指出了材料化工的特殊地位和作用，如计算机辅助材料设计、产品设计与工艺设计结合、材料合成与材料加工一体化、新材料制备设备放大、材料及原料的商品化、从微观到宏观的过渡、过程控制、材料与器件的系统优化等，并提出材料化工的发展战略应从加强基础研究和建立强大、完整、高效率、高效益的转化系统，建立材料化工工程研究中心，这是科学需要、市场需要、上游需要、产业需要、转化需要。本文就此战略进行了比较详尽的讨论。

材料化工专业研究生校所协同培养的探索与实践

为更好适应国家对高层次、多类型人才的需要,基于高等院校和科研院所的客观情况和共同利益需求,开展研究生校所协同培养成为了研究生培养的新模式。本文以太原科技大学材料化工专业研究生为研究对象,以提高研究生科学研究能力为目标,从实践出发,就培养机制、培养方式、培养成效等方面的一些具体做法进行了探索与实践并提出了协同培养存在的隐忧。通过协同培养,实现了研究生、高等院校与科研院所三方共赢。

机械化学在资源和材料化工及环保中的应用

介绍了机械化学的概念和一些典型的反应及研究方法, 同时还扼要地阐述了机械化学在难选冶金属矿处理、粉体材料改性和有毒废弃物处理方面的应用及前景.

新材料化工企业成本核算方法的研究与探讨——以唐山中浩化工有限公司为例

新材料化工企业工艺流程复杂、生产步骤多,如何准确核算新材料化工企业的产品成本,研究、制定、开发一套适合新材料化工企业的产品成本核算方法显得尤为重要。根据唐山中浩化工有限公司生产装置特点,采用分品种、分步骤进行成本归集和核算,提出计算最终产成品成本的核算流程与方法,为新材料化工企业成本核算和财务管理提供借鉴和参考。

材料化工在材料科学与产业化中的地位和作用

作为材料以及科学的兼并学科,材料化工为二者产业化的实施起着有效的衔接作用。以材料化工为确立点,对其在材料科学与产业化中的地位和作用做出相关分析论断,为之后建立宏观高效益的发展战略提供铺设沉淀,争取能够双向甚至多向地对市场以及产业需求提供帮助。

福建天辰耀隆新材料化工污水处理工程案例介绍

一、BioDopp生化工艺介绍BioDopp工艺是一种高效的生化污水处理技术,结合了氧化沟的混合液内回流及一体化结构的设计理念,利用A2/O不同功能分区的形式,借助CASS工艺前置选择区的模式,通过创新的空气提推技术作为源动力,将不同功能单元结合在一起。

面向服务地方的材料化工人才课堂教学改革的探索研究

重视课程与教学改革的定位与文化,生成本地化的观点,坚持从当前基础教育课程和教学的实际出发,走有地方特色、精神和风格的改革之路。本文探索了三峡大学材料化工人才课堂教学改革的研究模式。首先,思教融合,以社会主义核心价值观为灵魂和主线,落实立德树人根本任务;其次,服务地方,强案例重实验,提升学生综合素质以及创新实践能力;第三,重视软件使用,提高学生对问题本质的理解,增加课堂教学的趣味性及实践性。

能源材料化工环保

《合成革与人造革工业污染物排放标准》启动实施；全国分离膜标准化技术委员会在天津成立；造纸行业修订排放标准全面提升污染控制水平；《玻璃纤维增强塑料顶管》国家标准颁布；《铬及其化合物工业污染物排放标准》

“产研用教”贯通的材料与化工专业硕士研究生工程实践能力提升研究——以西南科技大学为例

针对“产研用教”贯通难点和材料与化工专业硕士研究生工程实践能力培养过程中存在的问题,西南科技大学材料与化工专硕点提出了“产研用教”有效贯通的工程实践平台建设、区域特色“多元化、多层次、灵活及开放”的导师队伍组建、基于OBE理念的特色鲜明实践课程构建和“军民融合”特色的实践过程评价体系改革等四个方面的解决策略,以期为同类高校提升研究生工程实践能力提供参考和借鉴。

“立德树人”视角下材料和化工专业课程思政教学的改革与探析

专业课作为高校教育的重要组成部分,是培养学生专业技能和综合素质的重要途径。立德树人导向下专业课改革是高校教育教学改革的重要任务之一。本文针对材料与化工类专业课程思政建设全要素进行了分析,通过优化课程设置、更新教学内容、创新教学方法、加强实践教学、强化师资队伍建设和完善评价机制等方面进行了深入探讨。通过具体措施的实施,提升专业课教学质量和学生的综合素质,为培养德才兼备的高素质人才奠定坚实基础。

新工科背景下材料与化工专业研究生培养模式创新研究——以智能材料与结构方向为例

随着新行业人才需求的提升,突显了原有的研究生教育目标落后,教育课程体系陈旧、课程满足不了专业需求等问题,这些都严重地影响高层次专业人才的培养。针对目前的培养模式,需要展开培养模式的创新研究,建设交叉融合的课程体系,建立专业性强的实践平台,引进方向性强的人才队伍,完善人才培养和质量监督体系,有效提高研究生的培养质量。

中国化工新材料产业创新发展路径探讨

发展化工新材料是我国炼化企业持续推进业务转型升级、延伸产业链、提升价值链的重要途径。通过剖析陶氏化学、埃克森美孚、巴斯夫等国际大公司化工新材料研发创新路径与经验启示,以及我国化工新材料产业发展现状和挑战,从加强化工新材料发展顶层设计、完善创新生态产业政策并强化开放协同创新、发挥骨干企业创新主体作用、加强研发模式重塑和数智赋能,以及加强领军人才培养与研发团队建设等方面提出对策建议。

案例教学法在材料与化工安全工程教学中的应用探索

案例教学是以学生为主体,以实际事件为依据,把理论和实际相结合,以增强学生的创造能力和实践能力的一种教学方式。专业学位研究生课程材料与化工安全工程采用案例教学的意义:理论教学融入实践教学、新的案例丰富教学内容、提高学生的实践创新能力和提高教师的工程实践能力。通过教学过程中案例教学的实践,发现真实案例融入课堂有助于课程思政教育、提升课堂互动、促进安全工程知识吸收、促进产教融合和提升专业学位研究生的人才培养质量。

新型化工材料在体育运动训练中的应用研究

随着科技的飞速进步和体育事业的蓬勃发展,新型化工材料的研究与应用受到了广泛关注,这些材料因其独特的物理和化学性质,在体育运动训练领域展现出了巨大的潜力。新型化工材料不仅极大地改善了运动器材、服装和场地的质量,还为运动员提供了更高效和更安全的训练条件,从而促进了体育运动的整体进步。1新型化工材料概述新型化工材料的定义涵盖了一系列通过先进化学工程和技术制造的材料,它们以独特的性质和用途区分于传统化工产品。

建设创新型国家背景下培养兼具家国情怀和创新能力的材料与化工专业人才探索

高校是国家人才输出的基地,研究生更是高端人才的主力军,家国情怀的思想教育及创新能力的培养对满足建设创新型国家的人才需求来说必不可少。从培养兼具家国情怀和创新能力人才对建设创新型国家的意义出发,分析当下研究生教育中家国情怀和创新能力培养的现状。以衡阳师范学院材料工程硕士培养为例,提出几点兼具家国情怀和创新能力人才培养的建议。

我国化工新材料的发展机遇与建议

化工新材料作为关键基础材料,支撑了我国战略性新兴产业的发展,是我国高质量发展的“新引擎”。目前,我国化工新材料正处于由中低端产品自给自足向中高端产品自主研发的过渡阶段,国产化技术不断突破,国内企业加速崛起,为我国高端装备、新能源、电子信息等战略性新兴产业提供了不可或缺的物质基础和保障。但我国化工新材料产业结构性短缺问题依然突出,关键技术和产品仍受制于人。文章结合国家重大战略发展需求,从战略性新兴产业出发,探讨我国化工新材料的发展机遇和挑战,助力我国石化行业高质量发展。

纤维化工材料在民间传统童装样式设计中的应用

随着我国综合经济实力的提升使得人民的生活幸福指数在不断上升,同时人民的审美能力也随之提高,如今,人们对待“衣食住行用”的要求不仅体现在功能上,更是在审美上。自改革开放以来,中国经历了翻天覆地的变革,这使得人民的民族自信得到了显著提升。