建设面向全校开放的材料科学与工程实验教学平台

厦门大学材料科学与工程实验教学中心是2012年教育部批准建设的国家级专业实验教学示范中心。该实验教学中心针对不同学科、不同层面的学生,开设面向本专业的A类专业实验课程、面向校内相关理工科专业的B类材料基础实验课程以及面向全校各专业的C类材料通识实验课程。通过分层次、分体系的实验课程设置,教学科研协同发展和校企联合培养的实验教学模式,以及智能化管理系统的建设,实现实验室对全校师生的开放,全面提高实验中心的辐射示范作用。

材料科学与工程专业实验教学的创新改革与发展

在新时期发展背景下,我国教育教学领域呈现出全新发展面貌,随着新课改的不断深化,各级教育教学工作都在加快速度创新和完善。对于高校开展的材料科学与工程专业实验教学工作而言,也是如此。过去该课程教学过程中,教师都是运用千篇一律的教学模式,无法满足学生思维全面发展要求,也无法培养学生的综合实验能力,导致教育教学效果大打折扣。当前阶段高校和教师需要牢牢把握好创新改革和发展方向,探索更多更新的教学方式和方法,实现焕然一新,促进学生长效持久发展。

材料科学与工程专业实验教学体系建设

通过对本校材料科学与工程专业当前实验教学现状分析,以培养学生理解和解决复杂工程问题能力和创新能力为出发点,进行了以任务驱动教学法为特点,以分层次、模块化、应用型为特色,以综合实验为主体的材料科学与工程专业实验教学体系建设。在工程教育认证和新工科发展背景下,新体系对于材料科学与工程专业复合型、应用型人才培养具有极为重要的意义。

专业认证背景下材料科学与工程实验教学改革探索——以河海大学为例

培养学生创新精神,提高学生实践能力和工程意识是工程教育专业认证对学科提出的重要要求,也是本科人才培养致力于发展的必然方向。实验教学是本科人才培养过程中提高学生创新实践能力和动手能力的重要环节。本文以专业认证为契机,首先对材料科学与工程专业实践教学目前存在的问题进行分析。然后提出通过高效优化整合资源,融合实验教学体系,探索构建开放性和创新性的实验教学体系。为提升专业人才培养质量,输送国家需求性人才提供了一定的参考。

《兵器材料科学与工程》采编平台

2010年编辑部已开通《兵器材料科学与工程》采编平台,网址:https://publish.cnki.net/BCKG。作者经注册后可进行投稿(请使用Word格式上传稿件)、稿件查询。作者如果收不到稿件编号,请致电(0574-87902254)编辑部查询。

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材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心的建设

清华大学材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心开展了高危、高成本、极端条件下的材料制备、分析及加工的虚拟仿真实验教学,建设了安全可靠、绿色节约、可视化的虚拟仿真实验教学平台。中心以国际一流的科研项目和学科优势为依托,形成科教结合、虚实结合的实验教学特色,在精品课程建设、师资队伍建设、实验教学特色、实验教学成果等方面取得了丰硕成果。

材料科学与工程实验教学中心的改革与实践

针对中南大学材料科学与工程专业实验教学的现状,分析了其存在的主要问题和改革的必要性,重点阐述了中南大学材料科学与工程实验教学中心的改革与实践,并介绍了所取得的建设成效。

材料科学与工程专业新型实验教学体系改革浅析

分析了当前国内材料科学工程专业实验教学的现状与存在的主要问题,依托湘潭大学"材料科学与工程"一级博士点学科平台,推动材料科学与工程专业实验教学内容、项目类型、教学方法和评价机制等方面进行尝试性改革,主张以科研引领教学的实验教学理念,着重培养学生的综合素质和创新能力,探索出一条适合地方性综合大学的实验教学方法。

材料科学与工程专业实验教学体系建设与实施

为解决实验教学与应用型人才培养目标要求不相适应的问题,研究了辽宁省10所高等院校相关专业的实验教学体系,从辽宁工业大学实际情况出发,材料科学与工程专业构建了以能力培养为主线的突出材料工程师和材料科学家应具备的"材料研究"、"材料制备"和"材料生产"的基本能力训练的,由基础实验教学模块、专业实验教学模块、实训创新实验教学模块组成的专业实验教学体系,在应用型人才培养质量方面取得了初步成效。

材料科学与工程专业实验教学改革探索

在充分认识实验教学重要性的基础上,通过对材料科学与工程专业实验教学体系与实验教学内容的改革与优化,使实验教学更加有利于学生创新思维与实践能力的培养。

菜单式开放性土木工程材料课程的实验教学平台构建

基于土木工程材料课程实验教学改革中存在的一些突出问题,提出一种菜单式开放性课程实验教学模式。从实验教学项目库建设、实验大纲编制和项目实施管理等方面论述了实验教学平台构建的原则、方法和措施,可实现平台自身建设和发展的良性循环,将开放性实验项目落到实处,对学生创新能力培养具有重要的实践价值。

材料科学与工程专业实验教学体系的改革

根据材料科学与工程学科发展规律 ,结合本校的办学经验和条件 ,构造了以材料合成与加工和材料性能两大实验体系为特征的材料科学与工程专业实验教学体系 ;提出了实验室发展的近期、中期。

材料科学与工程专业实验教学改革

经过几年的探索与实践,东北大学材料科学与工程专业形成了以培养学生动手能力和创新意识为主要目标的实验教学体系;改革了传统的以认识实习、生产实习和毕业实习为特征的岗位培训式教学,构建了专业基本技能训练、专业实践等实验教学环节;充分利用校内实验条件,建设了涵盖材料制备、处理、加工、微结构表征、性能检测等材料研究全流程的校内实践基地,探索出一种校内外相结合的实践教学模式。

材料科学与工程专业实验教学体系改革与实践

从辽宁工业大学材料科学与工程专业的实际情况出发,论述了由实验教学体系改革、多层次组织实验教学、实验教学团队建设组成的三位一体的实验教学体系。新实验教学体系对专业各理论课的实验进行了整合,单独设置专业实验课,并分基本技能型实验、专业综合型实验、专业设计型实验三个层次组成实验教学。

高校材料科学与工程专业本科实验教学改革的思考

随着高等教育的不断发展以及新形势下工程专业卓越人才培养的需求,实验教学已成为高校培养人才的重要环节,其对于提高教学质量、培养学生动手实践能力与创新意识等方面具有重要意义,实验教学改革在高校教学管理体系中发挥着越来越重要的作用。本论文在深入分析了高校材料科学与工程专业目前本科实验教学存在的基本问题的基础上,从四个方面提出了试验教学改革的措施,最后予以了展望。