关于建筑材料课改为土木工程材料课后教学方法改变的思考

本文介绍了建筑材料课改为土木工程材料课后作者在教学方法的相应改变上采取的一些措施 ,并就此进行了探索 ,力求在少学时、高要求条件下获得良好的教学效果。

高职院校建筑装饰专业装饰材料课教学创新思路研究

随着我国高职院校的不断扩招,高职院校的办校规模也越来越大。高职教育中,建筑装饰专业也在较短的时间内取得了较大的发展。建筑装饰材料是建筑装饰专业十分重要的课程,在建筑装饰专业的发展中占有至关重要的地位。然而,随着建筑装饰行业快速发展,高职院校的装饰材料课程逐渐暴露出了一系列问题,装饰材料课的课程教学创新已势在必行。

服装材料课教学要充分体现高职特色

围绕高职教育人才培养目标,从服装材料课的实际出发,对课程的目标的定位、教学内容的增减、教学模式的创新和成绩考核等方面进行了一系列的改革尝试。

工程材料课程教学改革初探

２１世纪已经来临，知识经济已初见端倪，深化高等教育改革，全面推进素质教育已经逐步展开。工程材料课程教学改革也势在必行。必须改革课程内容，适应时代潮流；改革教学方法，提高教学效果；改革考试模式，减轻学生负担。

“实物感知”教学法在服装材料课中的应用

由于"实物感知"教学法具有高效、直观、准确、持久的特点,所以在各级各类学校广泛崇尚多媒体等现代教育手段的今天,在特定的教学中仍有强大的生命力。尤其是在服装材料课中,运用"实物感知"教学法,收效更大。

高职建筑材料课程实训教学系统的构建

建筑材料课程既是一门技术基础课,又是一门实用性课程,培养学生具有对建筑材料的实验检验技能,是该课程实训教学的主要目的。构建建筑材料课程实训教学系统,应从改变传统的教学方式和教学环境着手,充分利用现有的教育资源和先进的教学手段,以系统的思想和方法,促进知识教育与能力教育的统一。

演示教学是建筑材料课程的主要教学模式

建筑材料课程的教学活动中面临内容多而杂、教学手段落后等问题。国家教育部颁布了新修订的专业目录后 ,新的土木工程专业覆盖面更宽了 ,所涉及的新材料、新工艺、新技术相应地也就更多了。

土木工程材料课程教学改革与实践

土木工程材料课程内容繁杂、难记,因此,在课程教学中,充分调动学生学习的积极性至关重要。要充分调动学生学习的积极性,首先得培养学生学习的兴趣,使学生在学习中体会学习的乐趣,给学生更大的自由空间,变被动为主动。结合"土木工程材料"的课程教学实践,探讨如何运用多种方法培养学生学习的兴趣,从而提高学生独立分析、解决问题和归纳总结的能力。

建筑材料课程的多媒体教学

建筑材料课程的教学目标是对学生建筑材料基本知识的传授,基本技能的培训和让学生把理论知识和实际能力有机融合。传统的教学方法已经跟当今的信息化时代人才培养不适应,我们应引入多媒体的教学方法,使得教学目标更容易实现。

讲授工程材料课的几点做法

要想搞好工程材料课的教学工作,教师除了选择合适的教材和确定好教学内容之外,还必须从学生的实际情况出发,因材施教,采用灵活多样的教学方法,充分调动学生自觉主动的学习精神。

雕塑专业材料课教学实践与探索

材料课是雕塑专业的重点课程之一,材料课要解决什么问题和如何上好材料课是雕塑专业教师需要解决的重要问题,使材料课中的技能相关知识转化为学生的雕塑素养是雕塑专业材料课教学的宗旨。该文作者在雕塑教学中提出"做"的技能训练和"做"的能力培养要求,希望学生通过材料课建立对雕塑的认识,找到雕塑家感知世界的方式。

建筑材料课程教学方法改革初探

改革教学方法,合理设计教学步骤,突出教师的指导作用,激发学生的学习主观能动性,开拓学生的思维空间,培养学生分析、解决实际问题的能力和建筑材料质量检测的技能是高职教育教学改革的努力方向。

如何提高高职生学习建筑材料课的兴趣

本文首先简要分析了建筑材料这门课的特点,然后从课程的重要性、教材的合适性、学生学习的自主性、教学方法的多样性、教学过程的实践性等五个方面去说明如何提高学生学习这门课的兴趣。

材料课与创新思维的培养

在国内我们的艺术设计教育起步较晚,教学模式也落后于时代发展的需要,尤其在对学生开拓与创新能力的培养以及与社会需求接轨等方面仍然存在着很多问题。最近几年,设计类课程开始了教学改革,使学生在一定程度上开拓了思路,但是类似材料课程这样的基础课基本上还沿袭传统的教学模式,教师只是把理论知识传授给学生,忽视对学生的动手能力和创新思维的培养。因此,探究如何在材料课教学中重视创新思维的培养具有重要的现实意义。

对机械工程材料课程内容改革之管见

对机械工程材料课程内容改革之管见北京农业工程大学李德玉一、机械工程材料课程发展沿革“机械工程材料”是在“金属学”课程的基础上发展演变而来，期间，随着材料科学的发展和教育改革的深入，课程内容不断调整，课程名称相继几次进行更改。五十年代，本课程叫“金属学...

建筑材料课教学杂谈

高等学校工科普通建材课是一门以叙述性内容为主的专业基础课,常不被学生重视,以致影响教学效果。如果能提高学生学习兴趣,诱导其学习积极性的发挥,可说是改进的一个途径,本文以点滴经验介绍给大家。

重视实践环节 提高教学质量──浅论高工专房建专业建筑材料课的教学

结合近几年来的改革经验，探讨了提高建筑材料课教学质量的方法，提出了“分层次教学”思路，阐明了加强实验环节对提高课程教学质量的重要作用。