《中国结核病防治健康教育材料资源库》中材料的使用及效果评价

目的了解《中国结核病防治健康教育材料资源库》（2005版）中材料在目标人群中的使用情况和效果。方法选择湖北省和重庆市的两个区,每个区随机抽取1个乡,每个乡随机抽取2个村,采取观察和个人访谈形式了解村医对工具箱材料的接收和使用情况以及评价,以小组访谈的形式在每个村各组织1组访谈了解村民对材料的暴露情况和评价,以批质量保证抽样法在4个村各随机抽取29位村民,测试其对工具箱中5条核心信息的掌握情况。结果所评估的乡村均收到并使用了工具箱中的材料,村医和村民普遍对材料的设计和内容表示认可。村民“结核病免费检查”的知识合格率最高,有3个村的村民合格率均达到60%以上,此外有1个村的村民对“症状”、“治疗肺结核到结防所”知识合格率分别为60%和50%,1个村的村民对“免费治疗”、“规范治疗6-8个月”2项核心知识的合格率分别为65%和50%,其余的知识合格率均低于40%。结论工具箱中的材料得到一定程度的使用,但使用情况和传播效果尚有待提高,需进一步加强对村医使用传播材料技能的培训。

生活中美术材料资源库的建设和使用分析

美术材料资源库实际是供人们找寻生活化的美术资料的平台,充分展示资源库中美术资料的多样化。本文从生活化的角度分析美术材料资源库在构建与使用方面的内容,充分利用生活中的可利用资源满足不同受众的资源需求,利用检索功能完善资源在共享与共建中的新形式,保证资源库的长效运行。

高校语言实验室英语教学的实践与探索

近些年来语言实验室得到了广泛的传播和应用。语言实验室在高校外语教学和学习中也发挥了越来越重要的作用。计算机辅助式语言实验室(CALL)能够激励学生的英语学习态度,并提供互动式的语言学习体验。因而针对高校英语教与学的特点一种新的英语学习的有效方式应运而生。智能语言实验室在英语学习和教学的使用很大程度上提高了学生的语言能力。

小学英语绘本阅读教学探究

概述绘本的特征及英语绘本的优势。分析小学英语绘本阅读教学存在的问题,如不重视学习能力培养、忽视学生的差异性、对英语绘本认识不足等。论述小学英语绘本阅读教学的价值,即形象性价值、直观性价值、故事性价值、生动性价值、情感性价值、节奏性价值。探索小学英语绘本阅读教学措施,即建立校内绘本阅读材料资源库、划分绘本阅读教学侧重点、规划绘本阅读教学流程。