多媒体技术在村医大学生农村卫生管理与法规课程教学中的应用

农村卫生工作是我国医疗卫生事业的重点，关系到保护农村生产力、振兴农村经济、维护农村社会发展和稳定的大局。本文分析了“村医大学生”的特点，并针对这些特点探讨了在农村卫生管理与法规课程教学中多媒体技术的应用，培养他们熟悉农村卫生管理与法规和依法行医，为建设社会主义新农村服务。

大学生村医现状调查研究——以南京市高淳区为例

目的:以南京市高淳区大学生村医进行现状调查,以期为高淳区制定大学生村医相关政策和措施提供科学依据,为基层卫生人才建设提供有益借鉴。方法:对高淳区在岗大学生村医全体采用普查法进行调查,共发放问卷21份,回收有效问卷21份,有效回收率100%。结果:大学生村医工程生源不足,男性大学生村医比例高,主要工作内容是提供公共卫生预防保健服务,全科医学专业生源占比较低,收入水平低于高淳区在岗职工平均水平,培训需求与实际培训情况有差距,任职村医规划期较短,总体满意度尚可。结论:为更好推进大学生村医工程,需扩大宣传面,兼顾男女比例招聘,考虑增加全科医学专业招录人数,保障收入福利待遇,加大培训力度,采取分类人才开发模式,构建大学生村医长效机制,从顶层设计推进大学生村医工程。

关于“大学生村医”的几点思考

"大学生村医"是解决农村卫生人才短缺问题的有效途径。笔者就大学生村医的培养,以及如何留住人才等问题展开探讨,提出"生活在城镇、工作在农村"、"大学生村医轮转制度"、"医疗机构信息化"等方法,以供相关部门参考。

创新农村卫生人才机制,实施“大学生村医”工程

我国基层卫生人才短缺直接制约农村医疗卫生事业的发展,也直接影响农村基本医疗服务需求的满足和基本公共卫生服务均等化的实现。如何使卫生人才在农村能下得去、留得住、用得上,是发展中国家与发达国家同样面临的困惑,甚至是国际性难题。南京市高淳区利用世界银行贷款农村卫生项目平台,积极探索创新,大力实施"大学生村医"工程,公开选聘医学毕业生当村医,在吸引、培养和集聚农村卫生人才方面走出一条新路。

大学生村医定向培养有效提升山区基层卫生服务能力

基层卫生服务能力薄弱是阻碍农村卫生发展的关键。湖北省宜昌市五峰土家族自治县以当地基层卫生发展问题为导向,实施大学生村医定向培养项目。通过本土化、系统性和可持续性的村医定向培养,不仅能稳定基层卫生人才队伍,还能定向培养乡情因素、针对性的培训指导、畅通的晋升渠道和稳定的收入保障,让大学生村医能够安心基层工作。基层卫生服务能力在大学生村医的补充下,得到显著提升,群众获得感更强。

吉林省大学生村医“校政院三方联动”人才培养模式探索

2021年,吉林省启动“一村一名大学生村医计划”,白城医学高等专科学校作为培养院校之一,承担临床医学、针灸推拿两个专业2202名大学生村医培养任务。为此,学校成立工作专班和教学团队,经过充分调研,借鉴湖北村医培养经验,制定“校政院三方联动,四阶段能力递升”的大学生村医培养方案。学校按照标准不降、方式灵活、分类教学等方式开展教学,确保学生学有所成、学有所获,学历、能力双提升。

大学生村医入村,需要更多政策保障

2023年年底,中央编办、国家卫健委、人社部等多部门联合印发《关于做好大学生乡村医生专项计划编制保障工作的通知》,引导和鼓励医学专业高校毕业生服务农村、扎根农村,充实优化乡村医生队伍。光明的职业前景,是拴心留人的关键所在。单纯的编制保障并不能从根本上解决乡村医生的发展问题,吸引更多的医学专业毕业生愿意从事乡村医生工作,还需要进一步改善乡村医疗卫生服务体系,提供更好的职业发展机会和待遇.

安徽地区实施“大学生村医”工程的策略思考

农村卫生工作始终是我国医疗卫生工作的重点,加强农村卫生人才队伍建设是农村卫生工作的重要内容.在安徽地区实施“大学生村医”工程,从招募方式、培养培训、政策保障方面加强制度设计,是建设稳定优质的农村卫生人才队伍的有效途径,科学合理的制度设计将为安徽省深化医药卫生体制改革,做好农村卫生工作提供有力保障.

南京市高淳区大学生村医工程实施现状与成效

基层卫生人才短缺制约着我国农村卫生事业的发展,而高等医学本科毕业生数量众多,如果能够通过宣传引导,吸引他们在农村基层就业,对于提高村卫生室卫生技术水平和服务能力将起到良好的作用。文章结合高淳区农村卫生情况,阐述了实施"大学生村医工程"的迫切性,就当地实施该项工程的现状和取得的成效进行总结,分析实施中存在的问题,并提出有效的发展思路和对策建议。

武进区实施“大学生村医”工程的成效分析及思考

乡村医生队伍普遍面临年龄结构老化、青黄不接的境地,武进区也存在乡村医生学历低、年龄大、技术水平不足等问题。该区通过实施"大学生村医"工程,对乡村医生队伍建设进行探索,逐步解决了乡村医生新老交替难题,保障了农村卫生人才队伍整体稳定,改善了乡村医生队伍结构素质。该文对实施大学生村医工程的相关问题进行了有益的分析和思考。

创新三项机制提升乡村医生队伍素质

进入新世纪以来，乡村医生队伍面临青黄不接的境地，德清县也普遍存在乡村医生学历低、年龄大、技能弱等问题。该县通过实施“大学生村医”、“定向培养”、“年老乡村医生退出”三个计划，同时创新引进退出、管理培养、保障激励三项机制，在新型乡村医生身份、编制、待遇和个人发展等多方面进行探索，不仅解决了乡村医生新老交替难题，保障了乡村医生队伍整体稳定，而且改善了乡村医生队伍结构素质，该做法赢得了浙江省副省长郑继伟的批示肯定。^[1]

浙江医改十大亮点

湖州:定向培养大学生村医计划 湖州市位于浙江东北部,医疗卫生基础较好,自2007年起在全省率先实施定向培养大学生村医计划.一是经卫生、教育行政部门协调,与湖州师范学院等高校订立定向委托培养协议,纳入年度高校招生计划.二是每年在公开选拔的基础上,确定5至15名应届高中毕业生送高校培养,学习时间一般为3年,学生毕业后由市卫生行政部门统一安排到基层医疗卫生机构工作,村卫生服务站紧缺的优先安排,因此称为"大学生村医".三是学生在校期间的学费由县级财政预算安排,毕业生到村卫生服务站工作,按当地大学生村官标准给予基本薪酬待遇,同时纳入基层医疗卫生机构人员绩效考核,并适当给予奖励.四是毕业生在岗期间,纳入全县统一的毕业后继续教育体系,主要接受全科医学培训,获得执业资格的另行给予奖励.首批30余名定向委托培养大学生已走上村卫生服务站岗位.

三举措深化乡村卫生一体化

落实投入保障,激发基层运行活力。市财政逐步加大对基层医疗卫生机构基础设施建设投入,整体迁建陆城街办、姚家店镇、五眼泉镇3家乡镇卫生院。所有乡镇卫生院完成污水处理系统改造。将政策性增支因素纳入本级财政保障范围,根据行政事业单位政策性调资及在岗村医养老问题,追加人头补助、提高村卫生室综合直补标准、对大学生村医定额补助。

建设健康襄阳 增进群众福祉

近年来,襄阳市以成功创建国家卫生城市为起点,以解决群众健康突出问题为导向,以提高全市人均寿命为目标,积极推进全国健康城市建设,2016年被列入全国健康城市建设评价试点,受邀参加全球第九届健康促进大会,我市经验在中美健康城市论坛上交流。一、以实现病有良医为目标,着力提升健康服务保障能力。一是围绕推动优质医疗资源下沉共享。