道路转换与村寨社会变迁——以汶川县羌锋村的民族志考察为例

阿坝州汶川县羌锋村为“西羌第一村”,途经该村寨的道路数次转变。长时段来看,羌锋村经历了灌松古道、现代道路两种不同的道路类型,其中现代道路又可分为成阿公路、国道213线、都汶高速三个不同时期出现的三种现代道路。不同阶段道路的演变均发生在特定时代背景下,继而引起了村落不同层面的社会变迁。道路的连通疏通了地区间的隔离,打开了羌锋村与外界交流的大门,扩大了羌锋村与外界沟通的范围,村寨社会发生变迁的涉及面也愈发广泛,村落重塑的效果也逐步显著。

一个依傍公路兴起的少数民族村寨的变迁——关于西双版纳景洪市基诺族乡巴卡小寨的田野调查

巴卡小寨处于基诺山边缘地带,该寨子的建立与其地的自然生态特点、交通状况、区位等相联系,在寨子发展过程中,依托于相对便捷的交通,并随着族际交往的增多,市场观念的引入,现代大众文化的影响,巴卡小寨基诺族的经济、文化和生态状况等都发生了较大变迁,这种变迁过程既可能是本民族文化变异和本地区生态的失衡过程,但也可能是本民族文化的再建构和本地区生态的维护过程。无疑,通过巴卡小寨的个案,可以增进我们对民族文化生态变迁与地区交通变革、民族文化自觉、生产方式变化等关系的理解。

一个依傍公路兴起的少数民族村寨的变迁——关于西双版纳景洪市基诺族乡巴卡小寨的田野调查

巴卡小寨处于基诺山边缘地带,该寨子的建立与其地的自然生态特点、交通状况、区住等相联系,在寨子发展过程中,依托于相对便捷的交通,并随着族际交往的增多,市场观念的引入,现代大众文化的影响,巴卡小寨基诺族的经济、文化和生态状况等都发生了较大变迁,这种变迁过程既可能是本民族文化变异和本地区生态的失衡过程,但也可能是本民族文化的再建构和本地区生态的维护过程。无疑,通过巴卡小寨的个案,可以增进我们对民族文化生态变迁与地区交通变革、民族文化自觉、生产方式变化等关系的理解。

现代学校与甲左村变迁的口述史研究

本文以口述史为研究方法,对中国西南的一个水族村寨--甲左村的现代学校发展史进行研究,从微观视角考察了学校与乡土社会变迁之间的互动关系。基于村民口述资料,发现现代学校在村寨的出现虽是国家力量的产物,与村民进入现代社会体系所经历的信任危机以及由此教育需求不谋而合。学校借助这种需求扎根于村寨,进而又在村寨内部通过教育现代空间的确立和受教育者的培养推动了村寨传统社区向现代社会的变迁。文章进一步探讨了学校推动甲左村变迁的作用机制及其二重性问题:学校孕育了受教育村民的现代性,也赋予他们反思和生成现代性的能力和主动性,使他们得以在日常生活中积极践行传统与现代的整合重构,让甲左村的变迁具有自身的个性化和多样性。