辽宁省农村村屯幼儿入园问题调查报告

幼儿园投毒、农村校车事故等安全问题近几年来频频发生,屡禁不止。处理上也都按照追究责任、停办调查等处理管理问题的方式来解决。但根据长期在农村地区工作的同志反映,这些都应归结于农村城镇化与教育发展的矛盾。为深入了解农村教育现实状况,我们于2013年6月组成调查组,深入教育资源整合较快的辽宁省的10个城市的15个农村县市,选取距离乡镇1.5公里之外的20个村屯,通过案例分析的方式,揭示当下农村孩童教育生态的原貌。

当前村屯学前教育发展的难点与对策

第一轮学前教育三年行动计划(2011-2013)已圆满完成,"入园难"问题得到初步缓解,但发展农村学前教育仍将是我国大部分农村地区近期的工作重点。如何把学前教育从乡镇中心区域推广至广大的村屯地带,是未来普及学前教育工作的重点和难点。对我国28个省175个村屯的田野研究表明,当前村屯幼教事业面临着三大难点问题:一是公办园难以成为村屯幼儿园的主体;二是村屯民办园难以突破低收费低质量的恶性循环;三是家长对幼儿园教育功能的片面理解不利于农村学前教育的普及。为解决这些难点问题,政府应将学前教育投入重点从幼儿园基础设施建设转向教育资源供给,因地制宜地促进村屯多种幼教形式的发展,应通过宣传教育优化村屯家长的学前教育观念,并对村屯贫困家庭实施学前教育资助制度。