社会转型期村民对教育的期望亟待重塑——基于西北地区Z县刘村的质性分析

受社会转型和制度变革的挑战和冲击,村民对教育的期望分化严重,村民崇学尚教的教育向心力和教育支撑力逐渐式微。重塑村民对教育的期望在现代性发展中愈益严峻和迫切,需要村民、学校和制度建设的多方位协同:重塑村民对教育期望的社会基础在于村民转变传统观念,认同和接纳社会转型带来的变革,更新教育观念和就业观念;文化基础在于村小学变革图强,寻求内涵发展,不断增强学校办学的软实力,赢得村民的信任;制度基础在于构建科学合理的农村文化教育发展机制,促进城乡一体化和均衡协调发展。