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杜威的“儿童中心论”对个性化教育的启示
被引量:
2
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作者
黎雯
《科学教育》
2009年第4期92-93,共2页
杜威"儿童中心论"是"一场哥白尼式的革命",儿童成为了整个教育的中心,强调学生通过参与活动,亲自体验获得知识与技能。"儿童中心"与个性化教育的取向是一致的,活动式课程与情境式教学是杜威的"儿童...
杜威"儿童中心论"是"一场哥白尼式的革命",儿童成为了整个教育的中心,强调学生通过参与活动,亲自体验获得知识与技能。"儿童中心"与个性化教育的取向是一致的,活动式课程与情境式教学是杜威的"儿童中心论"对个性化教育的启示。
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关键词
杜威“儿童中心论”
个性化教育
启示
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职称材料
题名
杜威的“儿童中心论”对个性化教育的启示
被引量:
2
1
作者
黎雯
机构
华中师范大学教育学院
出处
《科学教育》
2009年第4期92-93,共2页
文摘
杜威"儿童中心论"是"一场哥白尼式的革命",儿童成为了整个教育的中心,强调学生通过参与活动,亲自体验获得知识与技能。"儿童中心"与个性化教育的取向是一致的,活动式课程与情境式教学是杜威的"儿童中心论"对个性化教育的启示。
关键词
杜威“儿童中心论”
个性化教育
启示
分类号
G40-097.12 [文化科学—教育学原理]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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杜威的“儿童中心论”对个性化教育的启示
黎雯
《科学教育》
2009
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