论杜威的教师观

文章通过论述教师与学生、教师与教材的关系来阐述对杜威教师观的理解:杜威反对传统教育理论中教师绝对权威地位,提出"儿童中心论",反对教师绝对权威,以一个全新的视角对教师角色进行提升和建构,丰富教师角色的单一性。基于此得出教师的角色:引导者、组织者,课程的研制者,学生的朋友的结论。

杜威的教师观及其启示

杜威的“儿童中心说”往往被认为是否定教师在学校教育教学中的主导地位。其实,杜威从更广阔的视野对教师角色进行了更高层次、更有建设性的审视建构,赋予教师形象以全新的内涵和价值。