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题名欣赏杜甫《春夜喜雨》的艺术真谛
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作者
书义
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机构
新疆巴州农校
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出处
《克拉玛依学刊》
2001年第1期104-104,共1页
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关键词
杜甫《春夜喜雨》
艺术真谛
成都地区
锦官城
兼济天下
诗歌创作
唐肃宗
一暗一明
华州司功
成都西郊
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名“三美论”视角下赵彦春英译《春夜喜雨》评析
被引量:1
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作者
王俭
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机构
上海理工大学外语学院
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出处
《海外英语》
2021年第10期20-21,共2页
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文摘
在中华文化走向世界的过程中,翻译扮演着重要的角色。诗词的翻译是汉语外译的一个难点。在本文中,以"三美论"为指导,笔者将分析赵彦春英译《春夜喜雨》中所展现出的"意美""音美""形美",旨在说明"三美论"用于鉴赏和指导翻译的可行性和必要性。
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关键词
翻译
三美论
赵彦春
杜甫《春夜喜雨》
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名《春夜喜雨》对语文课思想教育的启示
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作者
李建英
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出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1996年第2期68-68,共1页
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文摘
随着时代的发展,人们越来越深刻地认识到教育的重要意义,做为培养人才的重要阵地——学校,就更显示了它的特殊功能.学校教育是一种全面系统的整体教育,语文教学虽然是整体教育中的一个方面,但由于语文学科所特有的工具性特点,决定了语文学科的思想教育功能较之其它学科要大的多.因此,在“授业、解惑”的过程中,用恰当的方法不失时机地“传道”,会收到很好的效果.所以古人早就强调“文以载道.”那么做为语文教学的重要手段——语文课堂教学在知识的传授过程中,如何体现“文以载道”,特别是将当前的爱国主义教育渗透到语文教学中呢?这是摆在中学语文教学面前的一个重要问题.日前,给学生讲杜甫《春夜喜雨》一诗.杜甫笔下的“雨”之所以“喜”人,一是它“知时节”,二是它”润物”时的“细无声”,赞叹之余,由然联系起当前所进行的爱国主义教育.在改革大潮中,爱国主义教育为推动社会主义经济建设起着巨大的作用.我们应紧紧抓住这个“时节”将“春雨”遍洒学生心田,使学生对改革开放的形势有更加深刻、明确的认识.我们现在的语文课堂教学基本上还采用传统的单篇教学法,因此,必须根据每一篇课文的内容。
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关键词
思想教育
杜甫《春夜喜雨》
中学语文教学
爱国主义教育
语文课堂教学
语文学科
文以载道
思想教育功能
改革开
社会主义经济建设
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“学刊”是我的良师益友——我与《杜甫研究学刊》
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作者
管遗瑞
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出处
《杜甫研究学刊》
1997年第1期70-72,共3页
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文摘
“学刊”是我的良师益友——我与《杜甫研究学刊》管遗瑞《杜甫研究学刊》(原名《草堂》,以下简称“学刊”)自一九八○年创刊以来,已经走过了十八个春秋。从一开始,我就是它忠实的订户和认真的读者,直至今天。我深深感到,它是我国改革开放的产物,是中国古典文学研...
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关键词
杜甫研究
杜诗学
学刊
中国古典文学
杜甫草堂
杜甫《春夜喜雨》
《茅屋为秋风所破歌》
文化大革命
彭州市
思想政治工作
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分类号
G255.2
[文化科学—图书馆学]
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题名中考语文模拟试题(一)
被引量:1
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作者
许更生
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出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1999年第5期22-23,共2页
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文摘
预测与展望]1.命题要依纲据本,应该严格以调整后的九年义务教育教学要求为依据。这样才能引导师生教好、学好“课本”这一教学之本,真正做到《语文教学大纲》一再强调的那样,“扎扎实实打好基础。字要规规矩矩地写,话要清清楚楚地说,课文要仔仔细细地读,练习要踏...
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关键词
中考语文
模拟试题
杜甫《春夜喜雨》
多媒体信息系统
“信息高速公路”
创造性思维
多媒体计算机
《语文教学大纲》
用眼卫生
多媒体技术
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名古代近体诗的形式美──对称美探索
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作者
李力
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出处
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1995年第4期37-42,共6页
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文摘
古代近体诗的形式美──对称美探索李力对称是和谐美、匀称美的一种体现形式。在美学形式里,对称可以说是一个具有普遍意义的准则。在诗歌创作里,对称的形式随处可见,因而形成了闻一多先生所说的“建筑美”。本文试图从古代近体诗的语言结构出发,探讨对称的各种形式的...
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关键词
反对称
诗的形式
对称美
对称形式
基本形式
近体
三音节
双音节
杜甫《春夜喜雨》
闻一多
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名漫议“诗中有画”
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作者
丁远直
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机构
中南财大湖北财政分校
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出处
《理论月刊》
CSSCI
1996年第6期18-20,共3页
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文摘
漫议“诗中有画”丁远直诗中有画,是中国诗歌创作的优秀传统之一。苏轼《书摩洁蓝田烟雨图》评赏王维的诗画云:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”,在中国文艺批评史上首次明确地提出了诗画的审美关系。纵观中国诗史,“有画”之诗可谓源远流长,无论是质...
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关键词
“诗中有画”
诗歌创作
漫议
审美趣味
杜甫《春夜喜雨》
审美价值
绘画艺术
美学特征
天门山
画家
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名一道出“格”的练习题
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作者
熊少华
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机构
四川丰都县平都中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第9期30-30,共1页
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文摘
一道出“格”的练习题四川丰都县平都中学熊少华九义教材初中《语文》第五册《古代诗词曲五首》有这样一道朗读练习题:读三言诗、七言诗,一般按音节划分节奏,韵脚要读出延长音。如:城阔/辅三/秦——风烟/望五/津——与君/离别/意X同是/宦游/人——一看了这道...
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关键词
初中《语文》
古代诗歌
杜甫《春夜喜雨》
音节划分
九义教材
四川丰都
练习题
节奏
阅读训练
意义单位
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名谈近体诗的对仗艺术
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作者
王新霞
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第6期29-31,共3页
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文摘
谈近体诗的对仗艺术王新霞中国古代近体诗的对仗艺术成就甚高。对仗艺术之所以受到历代诗人的重视与喜爱,不是没有原因的。对仗的形式是古代诗人们从汉语结构的特点出发,在长期创作实践中提炼出来的有效表现形式之一,又是中国语言文字之美的综合体现。按照近体诗的结构...
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关键词
流水对
杜甫《春夜喜雨》
近体
并列关系
刘禹锡
《晓出净慈寺送林子方》
中国语言文字
胡应麟
《文心雕龙·丽辞》
诸葛亮
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名读读背背
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作者
凌玉璧
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出处
《广西教育》
2003年第4期13-16,共4页
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关键词
歇后语
成语
杜甫《春夜喜雨》
熟读成诵
《己亥杂诗》
教学评价
谚语
小葱拌豆腐
周瑜打黄盖
玉门关
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈审美情趣在中学语文学科中的作用
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作者
万桂兰
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机构
海拉尔九中
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2000年第1期128-129,共2页
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关键词
语文学科
审美情趣
激发学生的学习兴趣
语文教学
中学语文
杜甫《春夜喜雨》
培养学生
地理环境
美育因素
认识活动
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名中考语文开放性试题类析(上)
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作者
汤准田
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机构
江苏如东县浒澪中学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2001年第2期47-47,共1页
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关键词
开放性试题
中考语文
类析
杜甫《春夜喜雨》
课内向课外延伸
创新能力
创造思维
《渭城曲》
表现手法
主谓短语
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分类号
G634.305
[文化科学—教育学]
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题名汲取中国古代文学的思想精华
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作者
耿琴
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机构
北京大学中国传统文化研究中心
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出处
《道德与文明》
北大核心
1998年第1期42-43,共2页
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文摘
汲取中国古代文学的思想精华耿琴源远流长而又丰富多彩的中国古代文学,是中华传统文化的重要组成部分。中华文化的许多精华和特点,在中国古代文学中都有鲜明而深刻的反映。传播和学习中国古代文学,对于提高人们的道德情操和文化素质,加强民族自信心与自豪感,增强民族...
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关键词
中国古代文学
中国传统文化
文学作品
文化素质
杜甫《春夜喜雨》
爱国诗篇
社会主义精神文明
《梦游天姥吟留别》
陶渊明
美的人格
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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题名书中有画 画中有书
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作者
毛铭三
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出处
《新闻与写作》
北大核心
1997年第6期36-37,共2页
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文摘
书法和绘画本是两个不同的门类,虽然有书画同源之说,但在其各自的特征上有明显的不同。我们常见在国画上使用书法题诗题款,但将书法变成画,或将画变成书法便不多见了。漫画虽然形式多样,但将书法与绘画“嫁接”、“融合”,这种形式也是不多见的。近年来,我看到一些书法同漫画结合,即“书中有画,画中有书”的作品。有人说是漫画,有人说不是漫画。我觉得,这些作品既有书法与绘画的艺术性、观赏性,又有漫画的幽默性、思想性、趣味性,它们具有漫画的性质,应该说也是一种漫画。
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关键词
书法
漫画家
“福”
书画同源
杜甫《春夜喜雨》
绘画
形象性
艺术性
思想性
幽默性
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分类号
J218.2
[艺术—美术]
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题名谈引导学生进入文学作品的情境
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作者
徐星煜
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机构
江汉油田教师进修学校
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出处
《石油教育》
1995年第Z2期44-46,共3页
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关键词
文学作品
引导学生
生活体验
语言感受能力
以意逆志
教学情境
叶圣陶
创设情境
杜甫《春夜喜雨》
阅读过程
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名古诗词的阅读技巧
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作者
李世萍
黄良
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出处
《山西教育(管理版)》
2000年第14期18-18,共1页
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关键词
古诗词
再造想象
杜甫《春夜喜雨》
增强语感
阅读技巧
语言艺术
《题西林壁》
虚实相生
视觉动感
阅读者
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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