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基于家国情怀教育的初中语文诗歌教学探索——以杜诗专题教学为例
被引量:
1
1
作者
崔畅
《中学教学参考》
2022年第4期7-9,共3页
诗圣杜甫是我国伟大的现实主义诗人,他的诗作是我国艺术宝库、思想宝库中的瑰宝。杜甫的心路历程与国家的前途命运息息相关,在杜甫心里,家就是国,国就是家。这便是他诗中的家国情怀。教师可采用专题教学的方式来讲解杜甫的诗作,让学生...
诗圣杜甫是我国伟大的现实主义诗人,他的诗作是我国艺术宝库、思想宝库中的瑰宝。杜甫的心路历程与国家的前途命运息息相关,在杜甫心里,家就是国,国就是家。这便是他诗中的家国情怀。教师可采用专题教学的方式来讲解杜甫的诗作,让学生了解不同时期杜诗的特点与思想内涵,更好地理解与传承杜甫忧国忧民的赤子之心与家国情怀。
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关键词
诗歌教学
杜诗专题
家国情怀
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题名
基于家国情怀教育的初中语文诗歌教学探索——以杜诗专题教学为例
被引量:
1
1
作者
崔畅
机构
天津市北辰区普育学校
出处
《中学教学参考》
2022年第4期7-9,共3页
文摘
诗圣杜甫是我国伟大的现实主义诗人,他的诗作是我国艺术宝库、思想宝库中的瑰宝。杜甫的心路历程与国家的前途命运息息相关,在杜甫心里,家就是国,国就是家。这便是他诗中的家国情怀。教师可采用专题教学的方式来讲解杜甫的诗作,让学生了解不同时期杜诗的特点与思想内涵,更好地理解与传承杜甫忧国忧民的赤子之心与家国情怀。
关键词
诗歌教学
杜诗专题
家国情怀
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于家国情怀教育的初中语文诗歌教学探索——以杜诗专题教学为例
崔畅
《中学教学参考》
2022
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