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浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示
被引量:
2
1
作者
姜坤
《教育教学论坛》
2013年第4期52-53,共2页
杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来...
杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果。学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值。
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关键词
新课改
杜郎口中学教学模式
课堂
教学
启示
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职称材料
论杜郎口中学教学模式在生物教学中的运用
2
作者
刘春明
潘静
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2012年第2期142-144,147,共4页
杜郎口中学教学模式体现了"以人为本,关注学生终身发展"的教学理念,能充分发挥学生自主学习的能力.要提高生物课堂教学质量,以学生为本,提高学生的生物科学素养,杜郎口中学教学改革经验值得借鉴.
关键词
杜郎口中学教学模式
教学
理念
生物学
教学
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职称材料
题名
浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示
被引量:
2
1
作者
姜坤
机构
吉林省长春市第二十九中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第4期52-53,共2页
文摘
杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果。学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值。
关键词
新课改
杜郎口中学教学模式
课堂
教学
启示
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论杜郎口中学教学模式在生物教学中的运用
2
作者
刘春明
潘静
机构
吉林师范大学生命科学学院
出处
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2012年第2期142-144,147,共4页
基金
吉林省高等教育教学研究重点课题(20050615)
文摘
杜郎口中学教学模式体现了"以人为本,关注学生终身发展"的教学理念,能充分发挥学生自主学习的能力.要提高生物课堂教学质量,以学生为本,提高学生的生物科学素养,杜郎口中学教学改革经验值得借鉴.
关键词
杜郎口中学教学模式
教学
理念
生物学
教学
Keywords
Dulangkou teaching
teaching philosophy
biology teaching
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示
姜坤
《教育教学论坛》
2013
2
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职称材料
2
论杜郎口中学教学模式在生物教学中的运用
刘春明
潘静
《吉林师范大学学报(自然科学版)》
2012
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职称材料
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