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来仙踩桥
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作者 黄浩 《史志林》 2000年第2期61-61,共1页
关键词 中国 贵州 名胜古迹 临桥 来仙阁
全文增补中
贵阳建筑文化的多元性
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作者 杜金林 《城建档案》 2016年第4期102-104,共3页
随着历史从古代—近代—现代的演变和多民族长期的繁衍生息,贵阳城市建筑文化呈现多元的特征。有代表古代建筑风格和元素的古代建筑文化;代表外来建筑文化元素与中国传统建筑材料相结合的近代建筑文化,代表贵阳民族元素传承的传统建筑文... 随着历史从古代—近代—现代的演变和多民族长期的繁衍生息,贵阳城市建筑文化呈现多元的特征。有代表古代建筑风格和元素的古代建筑文化;代表外来建筑文化元素与中国传统建筑材料相结合的近代建筑文化,代表贵阳民族元素传承的传统建筑文化;代表经历时空变化并逐步满足人们向往和追求的现代建筑文化。一、古代建筑文化贵阳古为春秋荆楚一部,距今已有2700多年的建制史和600多年的建城史,王阳明、周渔璜、 展开更多
关键词 民族元素 传统建筑材料 周渔璜 王阳明 建城 元性 时空变化 金阳新区 来仙阁 地域色彩
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在历史课中加强乡土历史教学
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作者 刘相 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 1992年第2期95-96,共2页
爱国自爱家乡始,爱国之情是家乡之恋的升华,因此,加强乡土历史教学是对生进行思想教育的有效途径之一。近几年以来,我们从以下这样几个方面做了一些努力,收到了较好的效果。一、紧扣教材,挖掘乡土史料。贵州是伟大祖国的一部份,有着悠... 爱国自爱家乡始,爱国之情是家乡之恋的升华,因此,加强乡土历史教学是对生进行思想教育的有效途径之一。近几年以来,我们从以下这样几个方面做了一些努力,收到了较好的效果。一、紧扣教材,挖掘乡土史料。贵州是伟大祖国的一部份,有着悠久的历史,古文化遗址十分丰富。在中国历史原始社会部份的教学中。 展开更多
关键词 古文化遗址 旧石器文化 思想教育 新石器文化 历史课 州史 观音洞文化 爱家乡 来仙阁 息烽集中营
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创设互动环境 培养幼儿交往能力
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作者 陈春丽 《课程教材教学研究(幼教研究)》 2007年第2期2-2,共1页
《纲要》指出:教师要"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。"因此,我因地制宜,就地取材,积极创设幼儿互动环境,提高幼儿的... 《纲要》指出:教师要"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。"因此,我因地制宜,就地取材,积极创设幼儿互动环境,提高幼儿的语言表达能力、合作能力,形成互助、共同分享快乐的道德行为,树立自信、积极、健康的心态,以此培养幼儿的交往能力。 展开更多
关键词 语言交往 互动环境 语言表达能力 道德行为 哈尼梯田 羊街乡 来仙阁 彩泥 十月年 立体气候
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