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题名来仙踩桥
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作者
黄浩
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出处
《史志林》
2000年第2期61-61,共1页
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关键词
中国
贵州
名胜古迹
仙临桥
来仙阁
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分类号
K928.78
[历史地理—人文地理学]
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题名贵阳建筑文化的多元性
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作者
杜金林
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机构
贵州省贵阳市城市建设档案馆
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出处
《城建档案》
2016年第4期102-104,共3页
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文摘
随着历史从古代—近代—现代的演变和多民族长期的繁衍生息,贵阳城市建筑文化呈现多元的特征。有代表古代建筑风格和元素的古代建筑文化;代表外来建筑文化元素与中国传统建筑材料相结合的近代建筑文化,代表贵阳民族元素传承的传统建筑文化;代表经历时空变化并逐步满足人们向往和追求的现代建筑文化。一、古代建筑文化贵阳古为春秋荆楚一部,距今已有2700多年的建制史和600多年的建城史,王阳明、周渔璜、
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关键词
民族元素
传统建筑材料
周渔璜
王阳明
建城
元性
时空变化
金阳新区
来仙阁
地域色彩
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分类号
TU-05
[建筑科学—建筑理论]
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题名在历史课中加强乡土历史教学
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作者
刘相
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出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1992年第2期95-96,共2页
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文摘
爱国自爱家乡始,爱国之情是家乡之恋的升华,因此,加强乡土历史教学是对生进行思想教育的有效途径之一。近几年以来,我们从以下这样几个方面做了一些努力,收到了较好的效果。一、紧扣教材,挖掘乡土史料。贵州是伟大祖国的一部份,有着悠久的历史,古文化遗址十分丰富。在中国历史原始社会部份的教学中。
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关键词
古文化遗址
旧石器文化
思想教育
新石器文化
历史课
州史
观音洞文化
爱家乡
来仙阁
息烽集中营
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名创设互动环境 培养幼儿交往能力
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作者
陈春丽
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机构
元江县羊街乡锅底小学
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出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2007年第2期2-2,共1页
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文摘
《纲要》指出:教师要"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。"因此,我因地制宜,就地取材,积极创设幼儿互动环境,提高幼儿的语言表达能力、合作能力,形成互助、共同分享快乐的道德行为,树立自信、积极、健康的心态,以此培养幼儿的交往能力。
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关键词
语言交往
互动环境
语言表达能力
道德行为
哈尼梯田
羊街乡
来仙阁
彩泥
十月年
立体气候
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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