来华非洲留学研究生学术适应问题探究——以坦桑尼亚为例

学术适应是国际留学生在异文化社会中求学普遍面临的问题。本研究以实地调查资料为依据,对北京市高等学校中非洲留学研究生的学术适应状况及影响因素进行探讨。研究发现,非洲留学研究生在华求学过程并没有遭遇严峻的学术适应挑战,绝大部分学生都能较为顺利地完成学业毕业回国,呈现出一种特殊的学术适应形态,这主要与我国对非洲留学研究生良好物质经济的支持、英文授课项目的设置、教学培养标准的降低、完善的教学管理与服务以及留学生本人的努力、内群体的支持等主客观因素有关。为进一步提高来华非洲留学研究生的培养质量和学术适应能力,高校还需要在严格来华留学生教学培养标准、加强非教职人员国际化建设、提高来华留学生中文水平、增加来华留学生科研参与机会等方面作出较多改善。