题名 异体成语及其常见的类型
被引量:4
1
作者
李守田
出处
《汉语学习》
1984年第3期35-37,共3页
文摘
成语是一种定型的短语,也称作固定词组。它是一种高度凝固了的语言结构,它的组成成分,一般不能随意用别的字或词来替换,它的组成成分的顺序,一般也不可以随意变动。但是一般不能完全代替个别,它还有例外的情形。这种例外的情形,就是一个成语在意义不变的情况下却可以有不同的写法或不同的顺序,或两者兼而有之。这种成语就可称之为异体成语。例如“揠苗助长”,这里的“揠”就可写成“拔”。再如“森严壁垒”,改变顺序就可说成“壁垒森严”。但是,作为一个整体,它们的意思并没有改变。如果意思改变了,就不能算作异体成语。
关键词
成语
组成成分
改变顺序
地覆
固定词组
语言结构
来替换
完全代替
适当的注意
广众
分类号
H19
[语言文字—汉语]
题名 问题征答
2
出处
《汉语学习》
1982年第2期62-45,共2页
文摘
第一题:下面两个词组到底各指多少人?能不能讲出个道理来? (1)有几个人|(2)有一些人(黑龙江金 哲) 第二题:“他有三枝钢笔”里的“有”,好象可以用“就、一共、总共”来替换,是否表明这四个词具有共性?(湖南T·S·) 第三题:下列三个词组里的“一起”是不是同一个词?应属哪个词类?
关键词
词组
同一个词
三题
词类
来替换
“有”
有代表性的部分
抄写清楚
钢笔
大读者
分类号
H19
[语言文字—汉语]
题名 《故乡情》的语言应当调整
3
作者
朱文献
出处
《当代修辞学》
CSSCI
1999年第3期32-32,共1页
关键词
故乡情
语言
名词性宾语
皮背心
《现代汉语词典》
来替换
“的”字短语
逗号
江苏教育出版社
教材编写
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
题名 二年级混合运算教学体会谈
4
作者
魏太兰
出处
《青海教育》
北大核心
1996年第Z1期96-96,共1页
文摘
二年级混合运算教学体会谈魏太兰四则混合运算既是小学数学教学中的重点,又是难点。为提高这部分内容的教学效果,我在小学二年级混合运算的教学中,针对学生生理心理特点,有意创设愉悦的教学情境,对教材和学生进行动态分析处理,从而使固定的教学内容、机械的计算尽量...
关键词
教学体会
混合运算
运算顺序
二年级
算式
设计练习
生理心理特点
来替换
小学数学
四则混合运算
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
题名 限定从句中какой与который的用法区别
5
作者
陈达
出处
《俄语学习》
1996年第4期54-55,共2页
文摘
限定从句中какой与который的用法区别陈达在限定从句中,是最常用的关联词,而且它还常常用来替换等其他关联词。例如:这就是列宁诞生的房子。我坐在一个小窗户旁,从那儿可以看见大道。我很高兴看见了我的朋友,我正需要征求他的意见。但在用做关联词的限定...
关键词
как
从句
关联词
意义和用法
说明词
来替换
图书馆
词典
事物特征
替代词
分类号
H354.3
[语言文字—俄语]
题名 字处理
6
出处
《个人电脑》
1996年第10期172-173,共2页
文摘
在WordPerfect for Windows 6.1中改变成对代码 我最近必须在一个长文档中将斜体的文本转化为加下线的文本,以便将该文档提交出版。WordPerfect技术支持部坚持说这不可能,但我设法要做出来。 在WordPerfect中,斜体和加下线是成对代码,所以斜体的文本以一个[Italc On]代码开始。
关键词
加下线
对话盒
格式化文本
WORD
WINDOWS
来替换
文档
技术支持
查找并替换
命令替换
分类号
TP317.2
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
题名 谈“げかり”的用法
7
作者
王秋菊
陈志侠
出处
《东北亚外语研究》
1995年第9期14-16,共3页
文摘
谈“げかり”的用法沈阳王秋菊,陈志侠这个副词用法很多。接在名词后面表示限定(类似接在数词后面表示大约的数量(类似接在用言连体形后面用形式表示原因理由(类似接在动词过去时后面表示动作刚刚结束(类似。有时可相互代替。本文着重谈一谈与这些词在使用上的异同。...
关键词
动词过去时
动词连用形
语气
来替换
喜马拉雅
副助词
限定本
贪便宜
懂英语
互换使用
分类号
H36
[语言文字—日语]
题名 OverDrive Pentium及其传送特点
8
作者
李斌
出处
《管理观察》
1996年第12期19-19,共1页
关键词
PENTIUM
微处理器
个人计算机
冷却方法
工作频率
计算能力
Intel公司
来替换
系统中
李斌
分类号
TP332
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
题名 “ぉざろく”和“びっくりすゐ”的异同
9
作者
徐桂香
机构
北京化工学院
出处
《日语学习与研究》
CSSCI
1995年第1期45-46,共2页
文摘
日语中经常出现和这两个词,它们是同义词。下面根据自己的体会,就这两个词的共同点和不同之处作一些比较和探讨。 一、和的共同点 这两个词都是自动词,状态动词,都可以表示突然遇到、看到或听到意想不到的事情或场面时,所产生的精神上的作用或状态,相当于汉语的“吃惊”“吓一跳”或“惊恐”等意思。例如:
关键词
说话人
突然遇到
状态动词
以表示
同义词
精神作用
自动词
来替换
语感
大学教授
分类号
H36
[语言文字—日语]
题名 因式分解的换元解法
10
作者
莫克伦
出处
《山西教育(管理版)》
2001年第20期37-37,共1页
关键词
因式分解
分解因式
换元法
多项式的因式分解
思想方法
合理分组
化难为易
原式
来替换
数式
分类号
O122
[理学—基础数学]